南山中學舉行成人禮
綿陽南山中學第二屆校園戲劇節(jié)
南山中學開展社團活動
南山中學開展學生科學探究實踐活動
奧運冠軍桑雪為南山學生授課
富樂登臨境最幽，煙霞古洞隔閻浮。綿陽，一座歷史古韻與現(xiàn)代科技相融合的城市，風韻動人又充滿青春活力。這里，每時每刻都發(fā)生著令人驚嘆的嬗變。
在綿陽城區(qū)，有一所歷經(jīng)百余年淬煉的學校——四川省綿陽南山中學。該校創(chuàng)辦于1908年，1953年被確定為四川省首批辦好的十四所中學，1978年被確定為首批省重點中學，2000年被確定為四川省首批國家級示范性高中，2011年被確定為全國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，2013年被確定為四川省首批一級示范校。
數(shù)代“南山人”為國為校為教育嘔心瀝血，形成了獨特的文化基因。如今，該校已成為清華大學、北京大學等近百所高校優(yōu)質(zhì)生源基地，享有“全國基礎(chǔ)教育發(fā)展成就30強校”“全國中學百年名校”“教育部高中現(xiàn)代文理教育實驗校”“中國高中教育50強”“世界名中學聯(lián)盟全額獎學金遴選中心”等諸多美譽，譜寫出教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
時光荏苒，百年老校何以能夠歷久彌新、薪火相傳？又如何能在新時代新征程中煥發(fā)出強大的生機活力？近日，記者踏進這所學校，開啟了一場“悠然見南山”的探問之旅。
□綿報融媒實習記者曾晨/文 南山中學供圖
筑牢黨建之基
為學校發(fā)展注入“源頭活水”
參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。綿陽南山中學黨委充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，堅持把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，把抓好學校黨建工作作為辦學治?；竟?，把思想政治工作作為各項工作的生命線，持續(xù)推動學校教育事業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠。
夯實黨建制度基礎(chǔ)，增強思想引領(lǐng)能力。學校以省委組織部《關(guān)于加強全省黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，以“3+2”書記項目為載體，以市委教育工委“聚帶育潤”黨建清單為目標，深入推進“兩學一做”工作常態(tài)化、制度化，印制校本教材《慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年學生“四史”教育讀本》。
黨建抓得好，學校就有魂。南山中學還大力打造了“七心向黨”特色黨建品牌，以“‘七心’只為換‘一心’，一心一意跟黨走，同心同德謀發(fā)展”的思想引領(lǐng)助推教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
什么是“七心”的題中之義？學校以實際行動給出了答案：思想正心，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，統(tǒng)一思想，提高認識，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；民主凝心，充分發(fā)揮集體智慧，廣泛溝通交流，同心同德，牢記使命,忠誠黨的教育事業(yè)；文化潤心，有機整合黨建文化、傳統(tǒng)文化和學校品質(zhì)，強化黨的思想觀念，凝聚黨內(nèi)外力量；課程紅心，植根南山“讀書愛國，愛國讀書”的紅色基因，傳承南山的英雄事跡，弘揚南山的愛國精神；課堂育心，堅持立德樹人，將核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀融入日常課堂，把握話語權(quán)，守好主陣地，傳播正能量；服務(wù)暖心，全心全意為人民服務(wù)，服務(wù)師生員工；活動貼心，建立有效陣地，開展主題黨日等豐富多彩的活動，不斷增強黨員的存在感和幸福感。
去年，在建黨100周年之際，南山中學原創(chuàng)黨史歌曲《走向輝煌》正式發(fā)布，朗朗上口的歌詞配合澎湃激昂的曲調(diào)，助力黨史學習教育入腦入心。這也正是賡續(xù)紅色基因，傳承百年南山“愛國讀書，求實向上”價值追求的有力實踐。多年來，學校緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，強化思政實效，為各項事業(yè)發(fā)展注入“源頭活水”，為綿陽教育書寫“奮進之筆”，形成了黨的建設(shè)與教育事業(yè)同頻共振、齊頭并進的良好局面。
揚起教改之帆
為學生成長勾勒“星辰大海”
今年6月5日10時44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員進駐天和核心艙。“希望同學們能夠用智慧和汗水點亮浩瀚星空，不斷抵達人生新的高度，成就更精彩的人生。”劉洋作為中國首位飛天的女航天員，在執(zhí)行載人飛行任務(wù)前，她向綿陽南山中學的青年學子們發(fā)來視頻，勉勵大家，學習知識、投身航天、科技報國。
萬千南山學子也正是這樣努力的。他們披星戴月，在朝朝暮暮中仰望星空又腳踏實地，敢于追夢更勇于圓夢：學生譚承越，兩次榮獲“中學生英語能力競賽全國一等獎”“外研社杯英語素養(yǎng)大賽一等獎”；學生陳一諾，國家一級網(wǎng)球運動員，曾奪得四川省網(wǎng)球錦標賽冠軍、四川省排名賽冠軍、全國青運會第九名等成績；學生肖宇軒榮獲2022青少年書畫傳習大會全省決賽一等獎，學生王浩懿成為綿陽唯一一位被川大少年班錄取的高二學生……
細數(shù)這一批批優(yōu)秀學生,其中不僅有“文人”,也有“武將”，這主要得益于南山中學“讓學生做成長的主人，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，讓每一位學生發(fā)揮所長，得到最優(yōu)發(fā)展。2020年，南山中學校友趙海伶、魏嘉雙雙獲得第24屆“中國青年五四獎?wù)?rdquo;，趙海伶獲得“全國脫貧攻堅先進個人”。這正是南山中學踐行辦學思想的生動注腳。
去年是教育“雙減”政策落地的起始年，南山中學不斷推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，育人成果顯著。過去一年，學校成功組織“永遠的敦煌·莫高守望”敦煌壁畫藝術(shù)研學活動、“調(diào)研農(nóng)業(yè)發(fā)展路，再思家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)魂”暑期地理研學活動、“學在心中，路在腳下”華西醫(yī)院高中科技夏令營研學活動。在綿陽市七運會上，南山中學在同類學校中參賽項目和獲獎人數(shù)最多，獲得綿陽市直屬學校高中組團體總分第一名。南山中學男子籃球隊實現(xiàn)年度綿陽市高中男子籃球比賽大滿貫。綿陽南山中學與澳門培正中學共建“南山-培正非遺蠟染聯(lián)合工作坊”啟動。清華、北大、浙大、上交等雙一流高校紛紛向南山中學發(fā)來賀信，祝賀南山學子學有成就，祝賀南山中學育人有方。
如何鋪就榮譽之路？學校完善德育體系，編撰校本德育課程體系之傳統(tǒng)文化教育課程系列《涵詠傳統(tǒng)，雅敬南山》。同時，加強課程構(gòu)建，構(gòu)建五育并舉課程體系，深化實施南山中學“四型兩類”課程體系，加強課程的綜合性，聚焦學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。不斷優(yōu)化教研路徑，走出去與引進來相結(jié)合，組織各學科骨干教師200余人次赴西北工大附中等地學習，設(shè)置南山中學高考研學中心，負責指導(dǎo)學校的教學教研工作、初高中銜接教育以及各類試題的命制。積極搭建交流平臺，深入開展CEAIE-AFS項目，推進學校與澳門培正中學、臺灣新北市南山中學的交流平臺建設(shè)。
在“嚴而有格，嚴而有愛，他律中培養(yǎng)自律，嚴管中充滿人文”的教育特色下，百年南山為黨為國培養(yǎng)了一批又一批眼里有光、心中有夢、胸中有志、有才有為的棟梁之才。
鑄就育人之魂
為教師發(fā)展點亮“引路之燈”
“我跟我的學生說，今天毛老師感覺人生達到了巔峰，但明天就會回歸生活的原點，平平淡淡教書育人才是我生活的本色。”在2020年四川省中小學“云教網(wǎng)課你最紅”教師展評活動上，南山中學毛昌生老師獲得“最紅云教網(wǎng)課教師”金獎、“最紅云教網(wǎng)課人氣獎”，成為一名不折不扣的“網(wǎng)紅”老師。
多年來，毛昌生沒有拘泥于循規(guī)蹈矩的教學之路，而是不斷開發(fā)和利用課程資源，為不同需求的學生創(chuàng)設(shè)個性化的語文學習條件和發(fā)展空間。“有溫度，有深度，有廣度，有厚度”是學生對毛老師的真實評價。
在南山中學，像這樣的老師比比皆是——
任芳，四川省吳中林鼎興名師工作室成員，首屆綿州名師，西華師范大學外聘專業(yè)碩士生導(dǎo)師；
何先俊，中學數(shù)學正高級教師,四川省特級教師幸世強名師工作室及四川省第二批李孝成名師鼎興工作室綿陽工作站成員；
劉學，中學正高級教師、四川省特級教師、四川省教學名師、四川省骨干教師；
張勁松，中學化學正高級教師，四川省骨干教師，綿陽南山中學化學教研組組長，全國“奧林匹克化學競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，綿陽市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽評委；
……
教師是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力。當前，學校教師團隊擁有正高級教師16人，特級教師10人，高級教師222人，建有四川省徐勇名師工作室，徐勇卓越校長工作室，四川省唐江林名校長工作室，四川省盧禮金名師工作坊，四川省楊劭斌名師工作坊，綿陽市何艾名師鼎興工作室，是一支忠誠教育、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、富于創(chuàng)新、追求卓越的一流教師隊伍。近三年來，南山中學教師參加各級各類賽課活動獲國家級一等獎4項，省級一等獎27人，市級一等獎77人；參加各級各類論文評比活動獲省級一等獎7人，市級一等獎56項；在國家、省、市級刊物公開發(fā)表文章37篇。
南山中學黨委書記、校長徐勇介紹，為建設(shè)高質(zhì)量師培體系，學校探索出了一條“高素質(zhì)、專業(yè)化”的發(fā)展路徑：從思想上破冰，助力教師轉(zhuǎn)變育人方式；在管理上賦能，助力教師增強成長動力；向研究上生根，助力教師專注專業(yè)研究；在平臺上著手，助力教師研究有序得法。
與此同時，學校重視以教研組、備課組為組織形式的教師團隊建設(shè)，以新課標、新教材、新高考為抓手，大力開展研究課、示范課活動，精心打磨精品課堂，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，搭建教師成長專業(yè)平臺，廣泛組織開展課題研究，以“課題研究”帶動學校教育教學改革，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多條件。據(jù)了解，南山中學每年都舉辦“南山大講壇”，邀請國內(nèi)著名教育專家學者來校講學，為教師提供對話高端專家、接軌學術(shù)前沿的機會。學校積極承辦各級各類培訓，為教師提供與全省乃至全國同行交流的機會。實施“青藍工程”，師徒結(jié)對，以老帶新，促使青年教師從合格型教師向成熟型教師、專家型教師穩(wěn)步邁進，引領(lǐng)青年教師不斷超越自我，追求卓越。
教育只有起點，沒有終點。南山中學在踐行“求實向上”校訓的道路上，緊扣立德樹人之本，緊盯教學質(zhì)量之魂，緊抓教學常規(guī)、教育改革之策，在破解難題中展作為，在履職盡責中顯擔當。百年南山正青春?？?！學校的教師與學生們煥發(fā)青春活力，不斷向“南”而行……
編輯：李志 校對：郭成 審核：劉益
