□程應峰(湖北)
四十多年前，剛恢復高考的那幾年，參加高考的人，年齡差距很大。大的三十多歲，小的十四五歲。相比三十多歲的，十四五歲就能考上大學的，自然備受注目，總是被冠上“少年大學生”之名而為人津津樂道。
我清楚地記得，1978年，我十三歲，初中就要畢業(yè)了，同村有一位三十多歲連小學都未畢業(yè)的年輕人，在我們的課堂里，硬是憑著堅韌不拔的毅力，起早貪黑，刻苦鉆研，克服常人難以想象的困難，向高考發(fā)起了沖擊。恢復高考后的第三年，他總算考取了當?shù)氐囊凰械葞煼秾W校。
也有付出了不懈努力，卻得不到回報的。我高中的同桌阿明就是一例。他的父親固執(zhí)地認為，只要學業(yè)有成，作出再大的犧牲，都在所不惜，并常常告誡他：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”阿明上高中時，父親不僅不許他花時間做家務，也極力反對他與同學玩鬧，說那些事都是在浪費光陰。在父親的調(diào)教下，他將所有時間都放在了與學業(yè)有關的事情上。偶爾和同學玩耍、閑聊，就是父親不責備，他自己也會覺得過意不去。就這樣，他少言寡語，離群索居，一心向?qū)W。然而，料想不到的是，因長期缺少鍛煉，他在臨近高考時身體不適，考場上節(jié)節(jié)失利，最終沒能擠上心儀已久的那座夢想之橋。
1980年，我參加高考時，也就十五歲多點。那一年高考的前兩個月，也不知是誰，將我放在教室課桌里的書籍資料和筆記本洗劫一空。同年級十多個班，每個班五十多人，唯獨將我的學習資料偷了，難道是因為學校學習標兵欄里第一欄老是我的名字?盡管受到如此重創(chuàng)，讓我心里蒙著一層厚厚的陰云，在茫然無奈中走過了這兩個月，我還是在當年考取了一所大學。那年，全校五百多名考生也就考取了七八個，能考取的算是鳳毛麟角了。只是，那所大學與我的期望相去甚遠。而家里實在太窮，窮得無法讓我復讀再考。我記得很清楚，當時照畢業(yè)登記照時的4角錢，還是任校長為我墊付的。
上大學，尤其是上一所理想的大學，誰說不是青澀年華里至美的夢想?這份夢想，充滿了對人生前景的美妙憧憬。然而，并非每個人都能如愿以償。一如俗語所說：“尺有所短，寸有所長”“一個巴掌伸出去，五個指頭有長短”，人與人是不可能整齊劃一的，人與人之間總是存在命運落差的。命運這東西，難以揣測、難以捉摸。但這樣的難以揣測、難以捉摸，又何嘗不是一種饋贈?
我曾讀到一個年輕人的故事。年輕人在高考落榜后，無所事事，到處爭強斗狠。
在一場群毆事件中，他將別人打傷，被勞教兩年。兩年后，他從勞教所出來，母親眼淚汪汪，父親卻若無其事，平靜地對他說：“別在外面瞎混了，跟我打個幫手吧!”就這樣，他跟著父親當起了小木匠。一天，父親讓他將一根結(jié)滿樹痂的槐樹木頭刨平。他雖然不明白父親的用意，還是將它刨平了。當他把木頭交給父親時，父親問：“你刨的時候發(fā)現(xiàn)它哪些部位最硬?”“結(jié)疤的地方。”他回答。“那你知道為什么嗎?”父親頓了頓，語重心長地說：“結(jié)疤的地方是它曾受傷的地方!每次受傷后，受傷的部位就會聚集更多的力量和營養(yǎng)，因此長得更粗壯、更堅硬。你看周圍的樹，都是這樣。”
事實上，人生的考試不止高考那一次，人的一生都置身于各種各樣的考試中，有學業(yè)上的，有職場中的，有情感里的，還有倫理道德上的……無論考試的結(jié)果如何，都會讓你得到一些什么。人生旅途上，每一場考試都值得回望。因為，只要是一個正常的有心氣的人，都不會放棄自己的目標和追求。
夏日輝煌的太陽，明晃晃地照著，明晃晃地亮著，每一個努力付出、認真付出、執(zhí)著付出過的人，都可以在這份永無偏倚的明亮里，抵達充實豐盈至美至妙的生命境界。
