向遠(yuǎn)模
在卷帙浩繁的書卷中，他樂此不疲地汲取知識(shí)，尋找自己的一方寧靜。在平武的大山深處，他寫報(bào)恩寺、寫白馬文化，以字為媒，讓更多人了解領(lǐng)略平武的獨(dú)特魅力；他重視家庭閱讀氛圍，常常與家人一起閱讀交流，以書香滋養(yǎng)家風(fēng)……他就是入選綿陽市第四屆“書香之家”的向遠(yuǎn)模。
□綿報(bào)融媒記者 鄭金容 文/圖
再忙都擠時(shí)間閱讀
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，你無法到達(dá)的地方，文字載你過去，你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇”。在向遠(yuǎn)模的家里，為了方便看書，他專門設(shè)置了書房，制作了書櫥，里面裝滿了他和家人喜歡閱讀的各種報(bào)刊、書籍。
向遠(yuǎn)模的閱讀范圍很廣，歷史、文化、宗教、人類學(xué)、民族學(xué)、文學(xué)、地理、古代建筑、地方志以及各種小說等書籍，他都喜歡閱讀。
在向遠(yuǎn)?？磥恚朔巧?，必須通過學(xué)習(xí)才能獲取必要的知識(shí)，況且如今知識(shí)更替日新月異，頭腦中已有的轉(zhuǎn)瞬會(huì)淘汰，只能“活到老，學(xué)到老”。“文化知識(shí)是需要不斷積累的，而作為獲取知識(shí)主要來源之一的書籍，自然需要花一輩子的時(shí)間去研究和學(xué)習(xí)，這樣才能夠真正發(fā)揮看書的作用。經(jīng)常看書，你可從書中知道什么是最好的，什么是最壞的。”
隨著電子產(chǎn)品的普及，喜歡碎片化閱讀的人越來越多，紙質(zhì)閱讀時(shí)間減少，很多人甚至因?yàn)槊τ诠ぷ魃?，閱讀時(shí)間更少了。但向遠(yuǎn)模認(rèn)為閱讀不是一蹴而就，一時(shí)興起的事，而是持之以恒，循序漸進(jìn)的事。因此，不管再繁忙他都會(huì)擠出時(shí)間來閱讀。
大山深處深耕創(chuàng)作
由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累，向遠(yuǎn)模家庭的藏書量已超過15000余（冊(cè)）。在不斷閱讀的同時(shí)，他也嘗試著進(jìn)行創(chuàng)作，他的作品有著極強(qiáng)的地域和鄉(xiāng)土氣息，這都是和生養(yǎng)他的平武息息相關(guān)。
因?yàn)樵趫?bào)恩寺工作了20多年，向遠(yuǎn)模對(duì)這座“深山故宮”極為熟悉和熱愛。這也給他的創(chuàng)作提供了源源不斷的素材。從他的作品可以看到，他創(chuàng)作的大部分內(nèi)容都緊緊圍繞著報(bào)恩寺，先后出版有《平武報(bào)恩寺》、《報(bào)恩寺攬勝》、《報(bào)恩寺導(dǎo)引》等。這些書籍為大量專家學(xué)者研究報(bào)恩寺提供了專業(yè)的指導(dǎo)。向遠(yuǎn)模告訴記者，最近他正在閱讀《宗教詞典》和《中國古代建筑》兩本書，因?yàn)橛?jì)劃編寫一本有關(guān)報(bào)恩寺的游記。“只有多讀書，才能‘下筆有神’，‘下筆不誤’。寫出來的東西，才會(huì)有說服力。”
除了有關(guān)報(bào)恩寺的書籍，多年來，向遠(yuǎn)模深耕平武這片土地，還創(chuàng)作了一系列充滿地域文化的作品，如《平武文物大觀》、《平武羌族》、《漫游平武》、《平武民俗大觀》、《羌鄉(xiāng)風(fēng)情錄》、《走進(jìn)白馬》、《走進(jìn)虎牙》等著書。編著有《震撼》、《搏擊災(zāi)難》、《在廢墟上崛起》、《眾志成城戰(zhàn)天災(zāi)》、《震不垮的平武人》、《生命不熄的戰(zhàn)歌》、《深山教苑百花妍》、《浴火重生新平武》、《平武民族風(fēng)情》、《魅力平武》等攝影畫集。
注重家庭閱讀氛圍
書香滋養(yǎng)家風(fēng)。除了他本人愛閱讀和寫作，向遠(yuǎn)模也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
“為了給家庭閱讀提供一個(gè)好的環(huán)境，我在家里特地布置了一個(gè)書屋，放置了大家喜愛的書，這些書范圍廣泛，上至天文，下至地理，閱讀之外，我們還喜歡閱讀互動(dòng)，探討交流。”向遠(yuǎn)模說，看書讀報(bào)是他家一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，每天晚上或者周末休息時(shí)，幾乎是人人自捧一冊(cè)，沉浸其中，讀書給他的家庭增添了樂趣，又陶冶了情操，也是增進(jìn)家庭關(guān)系的有效渠道。
“開卷有益”，讀書要多，更要精，要持之以恒，更要以身作則，尤其是家長(zhǎng)要多讀書。“家長(zhǎng)是孩子的標(biāo)尺，家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能樹立并延伸這標(biāo)尺的長(zhǎng)度，才能給孩子丈量出更多向上成長(zhǎng)的空間和可能。注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，從而讓晚輩得到良好的熏陶。”向遠(yuǎn)模說。
編輯：李志 校對(duì)：譚鵬 審核：劉益
