□韓曉娟
抗震救災(zāi)精神不僅是引領(lǐng)我們抗擊各種自然災(zāi)害和災(zāi)后恢復(fù)重建的精神坐標(biāo)，更是新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、應(yīng)對(duì)重大困難風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。在全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中,認(rèn)真落實(shí)“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的根本任務(wù),就要更好弘揚(yáng)以偉大抗震救災(zāi)精神為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，從偉大抗震救災(zāi)精神中汲取前行力量。
弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，不斷攻堅(jiān)克難、勇往無(wú)前。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100多年來(lái)，在千難萬(wàn)險(xiǎn)中帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)歷史飛躍，同樣不是敲鑼打鼓那樣簡(jiǎn)單，靠的是革命中錘煉的斗爭(zhēng)精神。這些精神在抗震救災(zāi)的偉大實(shí)踐中碰撞，形成了不懼艱險(xiǎn)、百折不撓的堅(jiān)忍不拔精神。它賦予了中國(guó)人民更多的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，鼓舞著全國(guó)人民的士氣，是人們戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)定信心和勇氣的思想動(dòng)力，激勵(lì)著全國(guó)各族人民為奪取全面建成小康社會(huì)新勝利而不懈奮斗。“5·12”汶川特大地震十五年，四川各項(xiàng)工作在落實(shí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中落實(shí)，書(shū)寫了從悲壯走向豪邁、從豪邁走向美麗、從美麗走向振興的“四川答卷”?？梢哉f(shuō)，這種精神力量不僅是災(zāi)區(qū)重建的寶貴財(cái)富，也是中國(guó)人民攻堅(jiān)克難、勇往無(wú)前的勝利保證，更是我們應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、面向未來(lái)、攻堅(jiān)克難的勝利保證。
弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，不斷追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯增多。越是在困難的情況下，越是要增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民同舟共濟(jì)的凝聚力，越是要鼓起越是艱險(xiǎn)越向前的精氣神。只要我們有準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)，就完全能夠從容應(yīng)對(duì)征途上的各種復(fù)雜局面，戰(zhàn)勝各種可能出現(xiàn)的艱難險(xiǎn)阻。我們要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，使之轉(zhuǎn)化為艱苦奮斗的堅(jiān)定意志，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大力量。當(dāng)代青年要彰顯“忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民”的鮮明底色，要懷揣保家衛(wèi)國(guó)的壯志、守護(hù)許黨報(bào)國(guó)的忠心，在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出、全力以赴，勇當(dāng)忠誠(chéng)脊梁;當(dāng)代青年要從偉大抗震救災(zāi)精神中汲取奮斗力量，在百折不撓中“百煉成鋼”、在迎難而上中“創(chuàng)造奇跡”、在頑強(qiáng)拼搏中“書(shū)寫榮光”，真正成為“攻堅(jiān)克難、敢闖敢拼”的先鋒力量。當(dāng)代青年要用奉獻(xiàn)精神“踐其行”，用實(shí)干作為擦亮“先鋒名片”、用憂公忘私亮出“公仆擔(dān)當(dāng)”，為黨和人民事業(yè)獻(xiàn)出青春力量，在新征程上不斷奪取新的勝利。
弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，始終堅(jiān)持牢記使命、擔(dān)當(dāng)作為。四川歷史底蘊(yùn)深厚，文化遺存璀璨，紅色資源豐富，擁有建設(shè)新時(shí)代文化強(qiáng)省的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。教育部等部委出臺(tái)關(guān)于運(yùn)用文物資源、推進(jìn)“大思政課”建設(shè)等文件強(qiáng)調(diào)，要扎根中國(guó)大地辦教育，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，系統(tǒng)構(gòu)建館校育人共同體。地域文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號(hào)，具有歷史傳承性、顯著地域性和深刻教育性，文化場(chǎng)館是地域文化的承載體，蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源。作為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者，弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，就要始終堅(jiān)持牢記使命、擔(dān)當(dāng)作為。我們要對(duì)中華文化心懷敬仰、善于汲取、傳承創(chuàng)新，用好地域文化資源，拓展立德樹(shù)人新路徑，讓場(chǎng)館文化在價(jià)值引領(lǐng)上齊奏“交響樂(lè)”，成為立德樹(shù)人的“點(diǎn)金石”。
(作者單位：綿陽(yáng)師范學(xué)院)
編輯：譚鵬
