一手捧著模型，一手拿著講解棒，站在北京自然博物館“人之由來”展廳，高源講得投入，身邊圍攏的觀眾聽得入神。
從2009年擔(dān)任北京自然博物館志愿講解員算起，今年是高源從事講解工作的第十四年，這份工作，源于他兒時(shí)的夢(mèng)想。
高源自幼喜歡小動(dòng)物，家中飼養(yǎng)的蛐蛐、蟈蟈、鴿子、小白兔是他童年最好的玩伴。離家不遠(yuǎn)的北京自然博物館為他打開了一片新天地，每逢周末，他在展廳里流連忘返，一遍遍地讀著標(biāo)牌上動(dòng)植物的名字。“當(dāng)時(shí)覺得講解員非常博學(xué)，什么都知道。”漸漸地，高源萌生了將來成為一名講解員的愿望。
2010年，高源從北京師范大學(xué)科學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，被分配到社區(qū)從事基層黨建和社區(qū)科普工作。他利用專長(zhǎng)，籌建了北京市首個(gè)社區(qū)科普中心，因此獲得“北京榜樣”榮譽(yù)稱號(hào)。兩年后，他考入中國地質(zhì)博物館，轉(zhuǎn)行當(dāng)了講解員，當(dāng)年就參加了北京地區(qū)的講解員大賽，被評(píng)為北京市十佳講解員。
2015年，高源如愿成為北京自然博物館的講解員。“當(dāng)時(shí)我一天最多講6場(chǎng)，渾身有使不完的勁兒。”高源說，為了不斷地充實(shí)自己，他每天5點(diǎn)半起床，堅(jiān)持看書一小時(shí)，早晨到單位后再練聲半小時(shí)。
“怎么讓觀眾聽得懂、喜歡聽、記得住?”高源不斷創(chuàng)新講解方法，努力讓深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、有趣，易于接受。2015年，高源用兒歌的形式講解長(zhǎng)江江豚，深受孩子們喜愛。此后，他陸續(xù)創(chuàng)作了20多首兒歌，涉及猛犸象、鸚鵡螺、馬門溪龍等。“兒歌既要蘊(yùn)含嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)，又要體現(xiàn)最新的科研成果，還要符合孩子的語言習(xí)慣，需要反復(fù)打磨。”高源坦言兒歌創(chuàng)作難度不小，但看到小觀眾們吟誦兒歌時(shí)的笑臉，他便信心倍增。
“馬門溪龍脖子長(zhǎng)，呆頭呆腦排成行。四腳著地光吃素，中國恐龍把名揚(yáng)。”2019年，在全國科普講解大賽中，高源的兒歌講解打動(dòng)了評(píng)委和觀眾，獲得“全國十佳科普使者”榮譽(yù)稱號(hào)。
除此之外，高源還嘗試運(yùn)用快板、方言、戲劇等多種方式講解。為了服務(wù)好聽障人群，他學(xué)會(huì)了手語，辦公室里放著一摞手語卡片，不時(shí)拿出來對(duì)照復(fù)習(xí)。令人嘆服的是，高源可以活靈活現(xiàn)地模仿多種動(dòng)物的聲音，這是他花3個(gè)月時(shí)間在動(dòng)物園近距離觀察的成果。
“要不斷地更新、儲(chǔ)備知識(shí)，展覽才能常講常新。”高源說，他的業(yè)余時(shí)間也幾乎被工作填滿，不是到高校向?qū)＜艺?qǐng)教，就是到研究機(jī)構(gòu)修復(fù)化石，去各大博物館看同行講解。
憑借著豐富的知識(shí)，生動(dòng)的講解，高源的“粉絲”越來越多，不少孩子在他的引導(dǎo)下愛上了科學(xué)。除了講解，高源還時(shí)常拿著本子，在展廳里仔細(xì)觀察觀眾在哪些展品前停留的時(shí)間長(zhǎng)，在展品前提出了什么問題。他會(huì)將觀察寫成筆記，根據(jù)觀眾的需求對(duì)講解詞進(jìn)行創(chuàng)新和完善。
“我們的觀眾來自天南海北，也許一些觀眾一生中只會(huì)走進(jìn)自然博物館一次，所以我要認(rèn)真講好每一場(chǎng)，感恩珍惜每一位觀眾。”高源說。(記者 施芳)
《人民日?qǐng)?bào)》(2023年05月26日第11版)
