交流輪崗 讓校長(zhǎng)教師流動(dòng)起來(lái)
涪城區(qū)城區(qū)教育資源富集，學(xué)位一位難求。距離綿陽(yáng)城區(qū)13公里的楊家小學(xué)，由于優(yōu)質(zhì)教師的流失，家長(zhǎng)們都努力把孩子往城里送。為改變這一現(xiàn)狀，涪城區(qū)探索出城鄉(xiāng)“集團(tuán)化”辦學(xué)模式，以城帶鄉(xiāng)，共同發(fā)展。這一模式下，楊家小學(xué)成為了“綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊家校區(qū)”，名字改變的背后是師資的互派、教學(xué)管理的互通。涪城區(qū)家長(zhǎng)對(duì)楊家小學(xué)也有了更多信心。另外，玉皇小學(xué)與安昌路小學(xué)、楊家中學(xué)、綿陽(yáng)七中等，也加入了集團(tuán)化辦學(xué)的隊(duì)伍。
2022年6月，涪城區(qū)在集團(tuán)化辦學(xué)成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上，推行大學(xué)區(qū)制，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌原則，將全區(qū)46所義務(wù)教育階段學(xué)校劃分為城南、城北、城西“三大學(xué)區(qū)”，各大學(xué)區(qū)分別由領(lǐng)航學(xué)校、城區(qū)成員校、農(nóng)村成員校共同組建，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)全覆蓋。此外，該區(qū)還出臺(tái)《涪城區(qū)推進(jìn)中小學(xué)教師“區(qū)管校聘”管理改革的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，成立“涪城區(qū)教師服務(wù)中心”，使校長(zhǎng)、教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”，統(tǒng)一學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)、崗位結(jié)構(gòu)比例、招聘錄用、培養(yǎng)培訓(xùn)、工資待遇等，打破教師交流輪崗的體制障礙，實(shí)現(xiàn)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍的雙向有序流動(dòng)。該區(qū)首批交流輪崗教師達(dá)360人。
義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗是推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力舉措。涪城區(qū)校長(zhǎng)、教師交流輪崗是我市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縮影。今年7月中旬，市教育和體育局聯(lián)合市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的通知》，進(jìn)一步明確交流輪崗的范圍，并將交流輪崗的比例由原來(lái)的10%提高到15%，加大交流輪崗的力度，進(jìn)一步推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓孩子們都能上“家門口的好學(xué)校”。
平武縣舊堡鄉(xiāng)中心小學(xué)(左)和涪城區(qū)楊家小學(xué)的“智慧課堂”
智慧課堂 讓優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)大山
除了從制度上推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，綿陽(yáng)還充分發(fā)展數(shù)字技術(shù)，通過(guò)對(duì)綿陽(yáng)市智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用推廣，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)課程，從而促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
平武縣舊堡鄉(xiāng)中心小學(xué)地理位置相對(duì)偏僻，整個(gè)學(xué)校僅有20多名學(xué)生和幾位老師。為了讓大山里的孩子們享受和城區(qū)孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育，教師王航利用數(shù)字資源，探索出“雙師教學(xué)”模式，孩子們通過(guò)教室里的電子屏幕，可以聽(tīng)城區(qū)里特級(jí)教師的課，同時(shí)，老師再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。孩子們還跟著屏幕上的老師歌唱、舞蹈，大大提升孩子們的課堂質(zhì)量和視野。
目前，綿陽(yáng)市智慧教育平臺(tái)上已建成覆蓋基礎(chǔ)教育所有學(xué)段、所有學(xué)科，與現(xiàn)行教材版本一致的體系化課程教學(xué)資源。資源內(nèi)容包括教案、課件、微課、課程實(shí)錄和拓展材料等。在市內(nèi)實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋，以及紅原、壤塘等對(duì)口援建地區(qū)教師的全覆蓋。
市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全市教體系統(tǒng)將按照市委要求，推動(dòng)綿陽(yáng)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力將綿陽(yáng)建設(shè)為成渝教育文化醫(yī)療副中心，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及每一個(gè)家庭。
（王大喜 尚菁菁 綿報(bào)融媒記者 藍(lán)怡 文/圖）
編輯：譚鵬
