原標題：推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展
綿陽用“教育”構建“筑夢之路”
一月八日下午，綿陽市實驗小學學生走進涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學開展“愛心傳遞 共沐書香”活動，城鄉(xiāng)學子以書會友。 （記者 陳冬冬 攝）
“其多列，其多列，上山坡去揀竹葉……”1月8日清晨，平武縣舊堡羌族鄉(xiāng)中心小學里傳來陣陣歌聲，孩子們聚精會神地跟著音樂教師打拍子，有模有樣地學唱起宛轉悠揚的經典童謠，課堂內的“氛圍感”被跳動的音符“拉滿”。
九綿高速平武至江油段建成開通試運行后，對于舊堡羌族鄉(xiāng)中心小學的孩子們而言，走出大山的“有形之路”愈發(fā)暢通。但在此之前，他們看世界的“無形之路”早已被“教育”打通。
記者注意到，正在給孩子們上課的是來自綿陽城區(qū)的一位特級教師，該教師通過電子屏幕進行教學，孩子們則跟著屏幕上的老師唱歌、舞蹈，大大提升了課堂質量。
這樣的“互動模式”得益于綿陽大力推行的“云”上義教。據(jù)了解，目前，全市智慧教育平臺上已擁有覆蓋基礎教育所有學段、所有學科，與現(xiàn)行教材版本一致的體系化課程教學資源。
換句話說，城區(qū)里的優(yōu)質教育資源通過“一根網線”“一塊屏幕”，走進鄉(xiāng)村學校讓鄉(xiāng)里娃實現(xiàn)了與特級教師“同頻對話”。
2023年，綿陽深入實施“雙優(yōu)工程”“雙優(yōu)計劃”，以改革創(chuàng)新為動力，以優(yōu)質均衡為核心，讓“城與鄉(xiāng)”在教育之路上持續(xù)“雙向奔赴”，鄉(xiāng)村學校、城區(qū)學校的活力被同時激發(fā)出來。
放眼望去，一條更大范圍、更廣領域、更高水平的城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展之路，正延伸至充滿希望的無盡遠方……
——破壁——
用“雙優(yōu)”賦能，助力教育資源進一步均衡
元旦節(jié)剛過，安州區(qū)塔水鎮(zhèn)清泉小學的操場上就格外熱鬧，孩子們正圍在一起，專注地進行“搶圈”訓練，只見他們分工明確，扮演比賽中的攻守雙方，足球則在腳下穿梭、跳躍。“傳球的時候一定要注意發(fā)力部位。”一旁，體育老師肖樊正大聲地叮囑大家注意事項。
作為安州區(qū)最偏遠的小學之一，清泉小學過去體育教師力量匱乏，體育課程單一。如今，校園內足球文化氛圍濃厚，處處涌動著運動激情。
這樣的改變正得益于一場優(yōu)秀教師資源間的“流動”。
“我在清泉小學上了快一學期的課了，適應了學校的校園文化，也把我自己的教育教學方法和理念帶給學校。”肖樊介紹，他原本是安州七一實驗小學的體育老師，2023年交流到清泉小學任教。
作為一名“交換教師”，肖樊注重提高學校的體育氛圍，讓孩子們養(yǎng)成熱愛運動、團結協(xié)作的良好品格。“此次交流輪崗，我想幫孩子們點燃一個‘足球夢’，讓他們在強身健體的同時，愛上運動、享受運動。”肖樊說道。
優(yōu)秀教師交流輪崗，對于鄉(xiāng)村群眾而言，就是“咱們身邊來名師”。類似肖樊這樣的城區(qū)優(yōu)秀教師向農村學校、薄弱學校流動，助力實現(xiàn)區(qū)域內校長、教師資源均衡配置。
城鄉(xiāng)融合發(fā)展，教育也是“主課”。這是綿陽自上而下的共識和默契，大勢所趨之下，如何進一步推進城鄉(xiāng)教育資源均衡配置？
“雙優(yōu)”賦能，成為綿陽教育破局城鄉(xiāng)融合發(fā)展的關鍵一步。2023年，綿陽實施優(yōu)秀教師輪崗、優(yōu)秀校長培育“雙優(yōu)工程”和優(yōu)質學校擴容、優(yōu)質資源共享“雙優(yōu)計劃”，加大教師交流輪崗力度，擴大優(yōu)質資源供給力度。
2023年全市交流輪崗優(yōu)秀教師1318人、“雙向交流”優(yōu)秀校長62名、培育提拔校長127名；建成優(yōu)質發(fā)展共同體（辦學集團）57個，覆蓋學校287所，8所學校被評定為四川省首批優(yōu)質發(fā)展共同體領航學校，建成義務教育數(shù)字主播學校18所、專遞課堂接收學校114所，全市名師課堂和名校網絡課堂實現(xiàn)全覆蓋……一組組數(shù)據(jù)真切地將“城與鄉(xiāng)”的距離有效縮短。
——蓄力——
用惠民“溫度”，厚積教育“關鍵”力量
“新的宿舍很有安全感，像個小家一樣。”新年伊始，游仙區(qū)信義小學教師鐘壘在教師周轉房的廚房里忙碌著，準備為自己烹飪幾道美味佳肴。
白墻木地板、桃木色家具、獨立衛(wèi)生間、熱水器、廚房……整個房間干凈整潔，談起現(xiàn)在的居住環(huán)境，鐘壘喜上眉梢，“新宿舍有家的感覺，讓我工作更有干勁。”
信義小學是一所鄉(xiāng)村小學，有外地教師20人，如何改善鐘壘等教師的生活環(huán)境，讓他們住有所居、安心從教？2022年起，綿陽實施農村義務教育教師周轉房改造提升項目。2023年，綿陽又投入資金1012萬元，繼續(xù)支持仍有缺口的縣（市、區(qū)）改造提升農村義務教育教師周轉房，包括信義小學在內，一共506套，涉及6個縣（市、區(qū)）。
教師是鄉(xiāng)村教育的靈魂，城鄉(xiāng)教育融合發(fā)展，只有讓教師“留得住”，才能讓學生“學得好”。
“提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，為符合條件的1600名鄉(xiāng)村教師按時發(fā)放生活補助”“農村義務教育學校教師周轉房改造提升項目”分別列入2023年省、市級民生實事項目，通過聚焦一件件關于教育發(fā)展的“關鍵小事”，著力解決“民生大事”。
一邊，教師的幸福感持續(xù)提升，在學校留得下、教得好；另一邊，“家門口”的新學校接連“上新”，學生有書讀、讀好書。
“學校建好了，以后紅星、浸水片區(qū)的娃娃們就能實現(xiàn)就近入學。”近日，記者走進備受市民關注的六一小學施工現(xiàn)場，各項作業(yè)正有序進行，一派繁忙景象。
據(jù)悉，該小學位于石塘街道紅星社區(qū)，南臨城南街、北臨規(guī)劃路、東靠王家山隧道，建成后可容納2000名學生入學，將有效緩解石塘街道紅星片區(qū)恒大翡翠華庭、翡翠龍庭、玫瑰花城、陽光里等區(qū)域適齡孩子的就學壓力。
“學有所教，學有優(yōu)教”成為綿陽2023年教育工作的“高頻詞”。
為了辦好群眾“家門口”的學校，綿陽以縮小校際辦學質量差距為重點，通過示范帶動、資源整合、體制創(chuàng)新，努力為城鄉(xiāng)群眾帶來更多“家門口”的好學校。
2023年，全市義務教育階段已建成學區(qū)64個，涵蓋義務教育學校435所，基本實現(xiàn)縣域全覆蓋。同時，全市8所學校被評為四川省首批義務教育優(yōu)質發(fā)展共同體領航學校，進一步發(fā)揮示范引領輻射作用。
——激活——
堅持立德樹人，引領學生全面發(fā)展
城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，落腳點是促進學生全面發(fā)展。綿陽努力探索多維度培育學生核心素養(yǎng)的有效途徑，不僅關注學生的知識掌握情況，更關心學生的身心健康、精神成長、潛能發(fā)掘和個性塑造。
過去，在一些人的刻板印象中，鄉(xiāng)村學校的孩子總是羞怯、內向，學習生活也較為單調乏味。然而，走進涪城區(qū)楊家鎮(zhèn)小學，眼前的畫面卻讓人耳目一新——
操場上，學生在老師的帶領下，感受運動魅力，孩子們融入在一項項趣味游戲中，全力拼搶，笑聲和歡呼聲在校園里回蕩，譜成動人的樂章；教室里，孩子們全神貫注潑墨繪畫，感受傳統(tǒng)文化的魅力，“一靜一動”間詮釋“立德樹人”理念。
不只在楊家鎮(zhèn)小學，近年來，綿陽在改造提升鄉(xiāng)村學校“強硬件”的同時，更注重“軟實力”，讓鄉(xiāng)村校園由外到內煥然新生。
“一切都不一樣了！”在楊家鎮(zhèn)小學門口，一名學生家長滿眼愛意注視著操場上奔跑的孩子說：“從沒想過學校能建得這么漂亮。參加了幾次家校聯(lián)系活動，我看到學校教學內容豐富，娃娃們也開心。本來計劃把孩子往城里送，現(xiàn)在家門口就有了跟城里一樣的學校，我何必再折騰？”
有這種想法的家長不在少數(shù)。2023年，綿陽繼續(xù)堅持“五育并舉”、家校共育，書寫素質教育新篇。全市已建成全國心理健康教育特色學校1所、省級2所、市級31所，建成省級藝術教育特色學校30所、優(yōu)秀學生藝術團17個、美育實踐基地10個，建成“四川省家風家教創(chuàng)新實踐基地”3個，300余所大中小學校引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺和地方特色項目，26所學校成為省、市非遺掛牌基地。
在“五育并舉”理念下，綿陽高中打造的“生動課堂”持續(xù)“出圈”，在省中小學2023年春季學期作業(yè)設計大賽中，獲一二三等獎共92項，各組別獎項獲獎數(shù)量均占全省三分之一，“小作業(yè)”里寫出了“大文章”。
據(jù)悉，2023年，普通高中教育質量持續(xù)全省領先，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)再創(chuàng)新高，國防軍事人才早期培養(yǎng)全國領先，50人錄取為空軍飛行員，人數(shù)居全國第三、西部第一。新華社、人民日報、中央電視臺等50余家主流媒體報道綿陽的國防軍事人才早期培養(yǎng)情況。
這一份份亮眼的成績，無疑是對綿陽教育體育工作的最好注解，也成為孩子們全面發(fā)展的最好見證。
“全市教育系統(tǒng)將進一步深入思考‘城鄉(xiāng)融合、教育何為’這一重大命題，以建設成渝教育副中心為統(tǒng)攬，加快推進基礎教育優(yōu)質均衡、教育隊伍建設、鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)等重點工作，不斷夯實縣域和鄉(xiāng)村發(fā)展的教育、人才、科技支撐，為推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展賦能助力。”市教體局負責人表示。
眼下，期末將至，校園中書聲瑯瑯，孩子們正緊握手里的書本，在這條以“教育”為名的“無形之路”上筑夢馳騁……（記者 曾晨）
編輯：郭成
