為了進(jìn)一步提升教師在觀察評價工作中的專業(yè)素養(yǎng)，更好地把握觀察重點(diǎn)、準(zhǔn)確解讀兒童在各項(xiàng)能力上的具體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，并采取更有針對性的支持策略，10月15日上午，鹽亭縣嫘祖幼兒園在三樓會議室開展了以“如何有效進(jìn)行觀察評價”為主題的集中研討培訓(xùn)活動。
全體教師齊聚一堂，共同探討和解決在使用COA觀察評價指標(biāo)體系及撰寫記錄過程中遇到的問題。邀請到了讀懂兒童專家李思遠(yuǎn)來到了活動現(xiàn)場，為老師們現(xiàn)場指點(diǎn)迷境。
活動伊始，各年級組組長圍繞本年級組在使用過程中遇到的主要問題進(jìn)行了交流。小班組老師提出了“沒有在觀察指標(biāo)里面找到對應(yīng)的情況應(yīng)該怎么辦”以及“幼兒沒有主動去玩游戲該如何引導(dǎo)”等困惑。中班組老師則關(guān)注了“幼兒整理物品的問題：如何引導(dǎo)幼兒需要多少拿多少”、“如何引導(dǎo)幼兒去選擇容易被忽視的‘圖書區(qū)’”、“合作多人游戲如何有效記錄”以及“合作游戲中重點(diǎn)觀察誰”等具體問題。大班組老師則針對“指標(biāo)對應(yīng)的階段有時難以找到幼兒對應(yīng)的階段”提出了自己的疑問。
針對這些問題，活動安排了“問題診斷及指導(dǎo)”環(huán)節(jié)，讀懂兒童專家李思遠(yuǎn)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。李老師以“如何做學(xué)期觀察計劃 形成看得見 兒童發(fā)展的成長報告——以COA觀察為例”為主題進(jìn)行培訓(xùn)，他結(jié)合具體案例，全面解析了COA觀察評價法如何支持老師高效執(zhí)行觀察評價工作，并詳細(xì)分解了觀察步驟，梳理了記錄流程，使教師們對如何更有效地進(jìn)行觀察和記錄有了更深入的理解。
在專家指導(dǎo)過程中，教師們還積極參與討論，紛紛提出自己的看法和見解。通過長達(dá)一個多小時與專家零距離的互動交流，教師們不僅解決了在使用過程中遇到的問題，還進(jìn)一步加深了對觀察評價工作的認(rèn)識和理解。
活動最后，該園專職副書記任小靜對本次活動研討培訓(xùn)進(jìn)行了小結(jié)，對教師們積極參與研討、勇于提出問題的態(tài)度表示肯定，并鼓勵教師們將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
此次研討活動不僅為全園教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，也為進(jìn)一步提升本園的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。該園負(fù)責(zé)人表示，未來，我園將繼續(xù)關(guān)注教師在觀察評價工作中的需求，為教師提供更多的培訓(xùn)和支持，共同促進(jìn)兒童的全面、個性化發(fā)展。(劉彥 陶江 黃友勇)
