為了實(shí)現(xiàn)共享先進(jìn)教育資源，共謀優(yōu)質(zhì)辦園之路，共創(chuàng)協(xié)同發(fā)展新局面，推進(jìn)全方位、寬領(lǐng)域、多層次、立體式的合作交流新格局，安州區(qū)調(diào)元路幼兒園及教育部“雙名計(jì)劃”高翔名園長陽春工作站受四川幼兒師范高等?？茖W(xué)院委托，在“四川省 2024年國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目中，接待四川省民族地區(qū)幼兒園教師到園觀摩學(xué)習(xí)。讓優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育成果跨越山河，同生共長攜手前行。
攜.幼教之路
悄然涼意起，靜候秋涼時(shí)。教育滿載著憧憬與期許，也深藏著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。觀摩活動前，園內(nèi)教師精心地準(zhǔn)備、用心布置，靜候參培教師的到來……
10月25日上午，來自四川省民族地區(qū)的30余名幼兒教師陸續(xù)到園，保教處副主任李陽擔(dān)任本次活動主持人為教師們講解本次觀摩學(xué)習(xí)流程，開啟了一場充滿溫度的溝通和交流。
來訪教師們認(rèn)真聆聽，用心感受，對本次自主觀摩活動以及幼兒園有了較為全面的認(rèn)識和了解。
觀.游戲之樂
一花一世界，一草一天堂。環(huán)境與游戲的結(jié)合，呈現(xiàn)出教師對兒童發(fā)展和需求的回應(yīng)。在室內(nèi)外自主游戲觀摩活動中，聆聽孩子的聲音，看到孩子的發(fā)展，在與環(huán)境的互動中，將無聲的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞新暤慕逃?/p>
來訪教師們走進(jìn)游戲、走進(jìn)兒童，觀摩了基于兒童興趣開展的室內(nèi)外自主游戲活動。
在觀摩活動中，來訪教師紛紛拍照記錄，沉浸式感受幼兒在自主游戲中的深度學(xué)習(xí)，近距離觀察師幼互動中傾聽、表征、共創(chuàng)等環(huán)節(jié)具體開展情況。
思.教研之源
學(xué)而有獲，思而遠(yuǎn)行。參培教師分小組共同商討，解讀孩子們在區(qū)域游戲中的行為，與幼兒對話，思考教師在活動中給予幼兒的指導(dǎo)與反饋，在孩子們的自主游戲中，感受環(huán)境以及材料帶給幼兒的快樂。
每次碰撞都有一份新的收獲,在自主游戲觀摩理念的指引下，教師打破原有的固定思維，群策群力，由教師代表進(jìn)行總結(jié)匯總并發(fā)言，拓寬思路，讓教育之花綻放絢麗之姿。
“同道相知追夢想，舟行大海共乘風(fēng)。”該園園長陽春表示，本次國培教師研修活動搭建了同行共享交流的平臺，不僅使來園培訓(xùn)研修的教師們受益匪淺，也為我園教師提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。(李陽 黃友勇)
