為了促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)、教研、科研能力的不斷提升，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支階梯型、高素質(zhì)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)校教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。 10 月 25 日下午，綿陽市城郊小學(xué)舉行了以“弘揚(yáng)教育家精神 傳承大城郊精神”為主題的宣講會。該校黨支部副書記張建軍主持大會。
首先，張建軍向全體老師宣講了“弘揚(yáng)教育家精神”的產(chǎn)生背景和“教育家精神” 的六大內(nèi)涵，號召全體教師大力弘揚(yáng)教育家精神，在新時(shí)期，新征程上作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著，從教近44年的石勇老師從自身幾十年來的從教經(jīng)歷提煉總結(jié)出“理想、初心、嘗試、熱情、熱愛、堅(jiān)持、責(zé)任、用心、投入、智慧、創(chuàng)新”的教育感悟;城郊小學(xué)的歷史與榮光;大城郊精神的形成和內(nèi)涵;為什么要宣講大城郊精神;為什么要傳承大城郊精神;如何傳承大城郊精神等方面向與會教師宣講了大城郊精神并給予全體教師，尤其是青年教師建議和期許。他講到：大城郊精神凝結(jié)了同事共處、情緒價(jià)值、師德師風(fēng)、工作業(yè)績、與校共生五個(gè)大方面的智慧。它是經(jīng)驗(yàn)，是傳承。全體教師都要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事融洽相處，共同為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要加強(qiáng)與學(xué)生、家長及社會的溝通能力，以更好地滿足各方需求。要正確認(rèn)識自己的短板，傳承大城郊精神，每位郊小人一定能成為郊小教育的頂梁柱。
最后，黨支部書記、校長王勇對與會教師提出殷切希望：弘揚(yáng)教育家精神，爭做教書育人的大先生;有教育信仰、情懷，用心經(jīng)營，不蹉跎歲月，浪費(fèi)芳華，讓生命更有意義;大城郊精神是一代代郊小教師的累積，大家要切實(shí)在工作中，生活中傳承好大城郊精神，深耕課堂，全面提質(zhì)，用最美的身姿優(yōu)雅前行。
會后，老師們紛紛表示：今天的師德教育宣講會，是對我們又一次思想和精神的洗禮，弘揚(yáng)教育家精神，從我做起，做好大城郊精神的體現(xiàn)者、維護(hù)者、傳承者，在大城郊精神的激勵(lì)下，去創(chuàng)造城郊小學(xué)更加美好輝煌的明天。 (張大明 黃友勇)
