10月24日，綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)二校區(qū)語文教研組開展了以“詩意秋風(fēng)話教研，潛心研磨共成長”為主題的2024年秋“富樂課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)中，五年級(jí)的語文教師聶紅霞以科普說明文《太陽》為載體，為大家呈現(xiàn)了一場精彩的課堂教學(xué)展示。符永平教授、區(qū)教研室副校長李筱華和主任姚愛萍、富樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王云東以及二校區(qū)全體語文教師參與了此次教研活動(dòng)。
《太陽》這篇文章，猶如一扇知識(shí)的窗戶，重點(diǎn)闡釋了太陽的獨(dú)特特點(diǎn)及其與人類的緊密關(guān)聯(lián)。課堂伊始，聶老師以如春風(fēng)般親切的談話，巧妙地開啟了課題之門，引領(lǐng)著學(xué)生們緩緩踏入課文那豐富多彩的世界。
聶老師將導(dǎo)學(xué)案化作有力的教學(xué)魔杖。在“課前自主先學(xué)”環(huán)節(jié)，同學(xué)們仿若知識(shí)的探險(xiǎn)家，通過精準(zhǔn)抓取太陽“遠(yuǎn)、大、熱”這三個(gè)鮮明特點(diǎn)，巧妙運(yùn)用尋找“關(guān)鍵語句”等方法，逐漸熟悉了列數(shù)字、作比較等基本說明方法。
在“課中合作研學(xué)”環(huán)節(jié)，同學(xué)們以“小組合作交流”的溫馨形式，靈動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)說明方法，深入探尋太陽與人類的密切關(guān)系，并將交流成果鄭重地書寫在小黑板上，自信地進(jìn)行全班匯報(bào)展示。最后，同學(xué)們?cè)诰唧w的情境中遷移運(yùn)用說明方法介紹“三江大橋”，進(jìn)一步將所學(xué)到的說明方法運(yùn)用到自己的習(xí)作表達(dá)中。
整個(gè)教學(xué)過程，聶老師宛如一位智慧的引路人，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，切實(shí)讓學(xué)生成為課堂的主角。而教師自身則充分發(fā)揮穿針引線、推波助瀾的引導(dǎo)作用，精心營造出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的優(yōu)良課堂氛圍，使得學(xué)生們敢于思考、敢于表達(dá)、敢于發(fā)問。學(xué)生們?cè)谑斋@豐富知識(shí)的同時(shí)，也獲得了無比寶貴的學(xué)習(xí)方法。
課后，聶老師與全體二校區(qū)語文教師懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真聆聽了符永平教授、姚愛萍主任及李筱華校長對(duì)本堂課的深入點(diǎn)評(píng)。明確了以后語文教學(xué)為之努力的方向。
教學(xué)之路，漫長而又充滿挑戰(zhàn)，每一次教研活動(dòng)都是一次寶貴成長機(jī)遇。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全體語文教師必將把在本次活動(dòng)中習(xí)得的教學(xué)理念，如同種子般深深扎根于課堂的沃壤之中，與學(xué)生攜手共進(jìn)，共同綻放成長的絢爛之花?！ ?秦伊函 何秀華 黃友勇)
