為了深入貫徹《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備指導要點》的精神,積極探索和實踐幼小銜接的有效途徑,2024年11月5日,梓潼縣文昌一幼特邀錢志亮教授團隊來園開展了基于科學幼小銜接視角下的教學研討活動。文昌二幼、東風幼兒園教師參加此次活動。
首先,該園骨干教師余婷婷展示優(yōu)質(zhì)課《認識立體形狀》。在游戲情境及操作探索活動中,孩子們通過看一看、摸一摸、說一說、練一練,感知圖形特征,加深對立體圖形的了解,體驗游戲的快樂,發(fā)展孩子的數(shù)學準備能力。
接著,全體參會人員進行現(xiàn)場研討。學前教育研究會“十四五”幼小銜接專項課題組研究員、北京大眾幼兒教育發(fā)展中心教研員、錢志亮教授團隊成員胡春梅對本堂優(yōu)質(zhì)課給予高度評價,結(jié)合本堂課對這套課程體系的使用進行了現(xiàn)場指導,并針對老師們平時組織、使用本套課程體系的疑問、困惑進行了解答。
據(jù)悉,該園多年和錢志亮教授團隊合作,并引進錢志亮教授的《幼小銜接——幼兒學習力提升方案》課程。
該園園長袁莉镕表示,通過此次活動,進一步提升了教師對幼小銜接課程的理解,使老師更加明確科學幼小銜接的意義,提高了業(yè)務水平和專業(yè)知識,高效助推我縣幼兒園科學幼小銜接工作的實施發(fā)展。 (周冬妮 黃友勇)