為了促進(jìn)幼兒在自主游戲中更好地學(xué)習(xí)與發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校教師觀察、解讀、支持兒童游戲的能力，解決教師在區(qū)域游戲開(kāi)展中的實(shí)際困惑。11月19日，鹽亭縣岐伯幼兒園邀請(qǐng)“讀懂兒童”導(dǎo)師蔣頔來(lái)園，開(kāi)展了2024年秋區(qū)域游戲?qū)ｎ}教研培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)該園區(qū)域游戲作專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)分現(xiàn)場(chǎng)觀摩和專(zhuān)題培訓(xùn)兩部分。在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，蔣老師先參觀了該園區(qū)域游戲活動(dòng)實(shí)況，了解了小、中、大各年齡段區(qū)域游戲狀態(tài)。專(zhuān)題研討活動(dòng)中，蔣老師從兩個(gè)案例——“扮貓”和“畫(huà)向日葵”入手，就自主游戲中，如何更好地與幼兒有效互動(dòng)？如何更好地投放材料支持幼兒游戲？如何引導(dǎo)幼兒探索解決問(wèn)題的方法等展開(kāi)培訓(xùn)。并重點(diǎn)圍繞角色類(lèi)游戲、玩具區(qū)等游戲展開(kāi)材料投放的研討和記錄。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)如何規(guī)劃支持幼兒自主游戲的區(qū)角創(chuàng)設(shè)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解，在之后的班本區(qū)角創(chuàng)設(shè)時(shí)教師們將更加用心理解兒童、讀懂兒童，為幼兒創(chuàng)設(shè)促使其經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)的區(qū)角環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)與思考。（王芳 黃友勇）
