11月19日，“游仙區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科梁艷工作室魏城驛學(xué)區(qū)工作坊富樂(lè)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”在五里路小學(xué)舉行，本次活動(dòng)旨在進(jìn)一步推進(jìn)游仙區(qū)“富樂(lè)優(yōu)師”培育項(xiàng)目，以促進(jìn)全區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)中，工作室的閆泉英與史智蓉兩位老師呈現(xiàn)了兩堂研討課。她們圍繞四年級(jí)語(yǔ)文《麻雀》一文的第一課時(shí)與第二課時(shí)進(jìn)行了精彩的教學(xué)展示，積極踐行了富樂(lè)課堂的核心理念。課堂上，兩位老師充分發(fā)揮了小組合作共學(xué)的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、踴躍展示，使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了全方位的提升。
接著，綿陽(yáng)市萬(wàn)達(dá)學(xué)校副校長(zhǎng)趙靜針對(duì)游仙區(qū)“富樂(lè)課堂”教學(xué)改革，開(kāi)展了《溝通無(wú)界，合作無(wú)限》為主題的專(zhuān)題分享。趙老師的講座聚焦于三個(gè)核心要點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)了在小組成員間建立積極的、相互依存的關(guān)系，有效促進(jìn)成員間的溝通交流;二是通過(guò)引導(dǎo)小組成員積極傾聽(tīng)彼此的意見(jiàn)和想法，確保溝通的順暢與深入，為合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);三是幫助學(xué)生理清思路，確保在小組合作活動(dòng)中，每位成員都能明確合作目標(biāo)、個(gè)人職責(zé)，并能準(zhǔn)確概括、表達(dá)他人的觀點(diǎn)，從而在小組內(nèi)部激發(fā)創(chuàng)新思維與靈感碰撞。
游仙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)李筱華對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。向參加活動(dòng)的所有老師提出了以下希望：一是關(guān)于課時(shí)劃分，要科學(xué)合理地安排，以確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量;二是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要合理，既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)效果;三是語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范語(yǔ)言的使用，為學(xué)生樹(shù)立良好的語(yǔ)言榜樣，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);四是課堂落實(shí)至關(guān)重要，要協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)生自身學(xué)習(xí)的關(guān)系，確保學(xué)生能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。
據(jù)悉，游仙區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，五里路小學(xué)分管行政，工作室成員，以及魏城驛學(xué)區(qū)工作坊教師參加了此次活動(dòng)?！ ?胡麗梅 黃友勇)
