綿陽新聞網(wǎng)訊 為了進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，助推游仙教育高質(zhì)量發(fā)展，１２月１８日下午，游仙區(qū)富樂教育共同體“‘聯(lián)’合智慧？‘研’教相長”２０２４年秋季聯(lián)合教研·教學(xué)視導(dǎo)活動在富樂中學(xué)東校區(qū)·魏城中學(xué)舉行，富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書記廖聰壽、校長胥艷，富樂學(xué)校黨委書記梁春艷等領(lǐng)導(dǎo)一行蒞臨指導(dǎo)。
同課異構(gòu) 智慧碰撞
下午第一、二節(jié)課，開展了初三化學(xué)、歷史學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動。
游仙區(qū)初中化學(xué)教研員、富樂中學(xué)化學(xué)教研組質(zhì)量組長郭剛老師和富樂東校區(qū)何思穎老師分別上了一堂化學(xué)課——《金屬資源的利用和保護(hù)》，郭老師巧妙地將生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)知識引入課堂，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐探究能力。何思穎老師的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，師生積極互動，課堂氣氛活躍，學(xué)以致用，講練結(jié)合，充分展現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
富樂學(xué)校鄧娟老師和東校區(qū)李雨珂老師分別上了一堂歷史課——《工業(yè)化國家的社會變化》，鄧娟老師展現(xiàn)了授課教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，注重教學(xué)資源整合，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，巧妙運(yùn)用豐富多樣的史料，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的歷史思維能力。李雨珂老師因材施教，營造寬松和諧的課堂氛圍，結(jié)合學(xué)情合理安排教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能學(xué)有所獲。
思想的碰撞，綻放出智慧的火花。在評課環(huán)節(jié)，四位授課教師分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)心得，聽課教師進(jìn)行了課例點(diǎn)評，郭剛老師和富樂學(xué)校歷史教研組組長曹華勇老師分別對東校區(qū)的化學(xué)和歷史教學(xué)提進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并對初三后期的復(fù)習(xí)給出了寶貴建議。
管理視導(dǎo) 擘畫藍(lán)圖
東校區(qū)發(fā)展規(guī)劃研討在黨員活動室召開，富樂中學(xué)、富樂學(xué)校與會領(lǐng)導(dǎo)及東校區(qū)全體行政參加。東校區(qū)校長張世蓉向與會領(lǐng)導(dǎo)匯報了在共同體引領(lǐng)下東校區(qū)近年來的發(fā)展情況，并從辦學(xué)目標(biāo)、課程建設(shè)、教師發(fā)展、校園文化、硬件設(shè)施等方面介紹了東校區(qū)全體教師共同參與擬定的未來五年學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。
與會領(lǐng)導(dǎo)對東校區(qū)擘畫的藍(lán)圖給予了高度評價，并提出了系列寶貴的建議。
同心同行 共謀發(fā)展
管理視導(dǎo)和互動交流環(huán)節(jié)在東校區(qū)學(xué)術(shù)廳舉行。富樂中學(xué)東校區(qū)黨支部副書記尹小剛主持會議。
富樂中學(xué)東校區(qū)初三年級組組長李元東老師匯報了畢業(yè)班管理工作。初三年級組始終以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以決勝中考為目標(biāo)，以加強(qiáng)各項(xiàng)管理為抓手，通過一系列管理措施和改革措施，取得了一定的成績。
李元東著重從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的管理、班主任管理、畢業(yè)班教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、家校合作等幾個方面，匯報了東校區(qū)畢業(yè)班管理的一些做法，并感謝富樂教育共同體在教育資源共享、初三聯(lián)合教研、學(xué)科名師指導(dǎo)等方面給予的熱情關(guān)懷。
富樂中學(xué)工會副主席、教科室主任王江指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)及管理工作。王江從教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)學(xué)生身心健康、各學(xué)科均衡發(fā)展、短線學(xué)科找突破、家校共育促成長等方面，對初三畢業(yè)班教學(xué)及管理提出了寶貴的建議。
富樂學(xué)?？傂８毙ｉL、初中部校長江龍賢作“如何助力踩線生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)躍升”專題交流。江龍賢結(jié)合富樂學(xué)校實(shí)際，介紹了畢業(yè)班踩線生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗(yàn)和做法。充分應(yīng)用獎勵激勵機(jī)制，調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。幫助踩線生制定個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，對薄弱學(xué)科進(jìn)行個別單獨(dú)輔導(dǎo)。多關(guān)注踩線生的情緒變化，及時談心疏導(dǎo)。多與家長溝通，排除外界干擾，營造良好學(xué)習(xí)氛圍等。
富樂學(xué)?？傂８毙ｉL曾全庭指導(dǎo)學(xué)校后勤及保障服務(wù)。俗話說，兵馬未動，糧草先行。學(xué)校后勤工作的任務(wù)就是要為一線教育教學(xué)服好務(wù)。曾全庭結(jié)合自己多年來的學(xué)校后勤管理實(shí)踐，總結(jié)出狠抓落實(shí)、精心策劃、精打細(xì)算、精益求精的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)。
富樂中學(xué)校長胥艷指導(dǎo)富樂教育共同體建設(shè)工作。胥艷指出，富樂教育共同體建設(shè)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的教育發(fā)展舉措，旨在通過整合區(qū)域內(nèi)教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平的共同進(jìn)步。共同體學(xué)校要加強(qiáng)校際間的交流與合作，通過資源共享、跟崗研修、聯(lián)合教研、名師工作室等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。富樂中學(xué)將會以更開放的態(tài)度，與東校區(qū)實(shí)現(xiàn)共享、互通、共進(jìn)，為學(xué)生提供更廣闊的成長空間和更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)人才。
富樂學(xué)校黨委書記梁春艷指導(dǎo)學(xué)校管理工作。梁春艷談了自己三到東校區(qū)的感受，看到了東校區(qū)這些年來發(fā)生的可喜變化。從進(jìn)校門起，無論走到校園的每一處地方，都能聽到孩子們的問好聲，都能看到孩子們的笑臉。東校區(qū)這些農(nóng)村的孩子，熱情、大方、開朗、樂觀，在這里看到了生命的健康成長。聽了東校區(qū)校長張世蓉介紹的學(xué)校新五年奮進(jìn)藍(lán)圖，可以看到學(xué)校管理者管理有智慧，心中有思路，眼中有未來。
梁春艷指出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要精誠團(tuán)結(jié)，勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效。要有先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的管理能力，良好的服務(wù)意識，做到廉潔奉公，公平公正，全面提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長成才與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
富樂教育集團(tuán)領(lǐng)航人、富樂中學(xué)黨委書記廖聰壽作指導(dǎo)講話。廖聰壽通過自己來到東校區(qū)參觀學(xué)生勞動實(shí)踐基地、校園環(huán)境和校園文化，再到教師、學(xué)生的精神面貌，看到了東校區(qū)良好的精神面貌和發(fā)展勢頭。高度評價了張世蓉校長到東校區(qū)工作的兩年時間，以精細(xì)的管理，以吃苦耐勞的精神，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升，贏得了家長、社會的良好口碑和廣泛贊譽(yù)，他對東校區(qū)今后的發(fā)展方向寄予了厚望。
廖聰壽強(qiáng)調(diào)，本次共同體活動，匯聚了富樂教育精英，緊緊圍繞同課異構(gòu)、課例點(diǎn)評、管理視導(dǎo)，通過思想的碰撞產(chǎn)生智慧的火花。精彩的課堂展示，直觀地呈現(xiàn)了多樣化的教學(xué)方法和策略。授課教師精心準(zhǔn)備，以新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動的教學(xué)語言和精彩的課堂互動，為孩子們帶來了一場知識的盛宴，也為聽課老師提供了寶貴的教學(xué)范例。共同體學(xué)校要以本次教研活動為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)校際間的深度交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，齊頭并進(jìn)。
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。張世蓉表示，富樂中學(xué)東校區(qū)將繼續(xù)深度融入富樂共同體建設(shè)，充分利用富樂教育共同體的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)習(xí)借鑒富樂中學(xué)、富樂學(xué)校的先進(jìn)管理理念和方法，以質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、文化潤校，重振古驛魏中雄風(fēng)，把東校區(qū)建成一所綿陽市新優(yōu)質(zhì)農(nóng)村初中學(xué)校。（唐鈺 黃友勇）
編輯：郭成
