據(jù)5月26日央視網(wǎng)報(bào)道，近段時(shí)間，社交平臺(tái)上涌現(xiàn)大量“兒童成長(zhǎng)陪伴師”招聘筆記，工作內(nèi)容是陪孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍，在陪伴中觀察孩子的習(xí)慣并引導(dǎo)調(diào)整。這個(gè)“新職業(yè)”因新奇、小眾、高薪等特點(diǎn)被廣泛討論，但目前人社部公布的多批新職業(yè)、新工種目錄中均無此職業(yè)。因此，專家表示從業(yè)者可能魚龍混雜，服務(wù)質(zhì)量參差不齊，家長(zhǎng)需謹(jǐn)慎。
“兒童成長(zhǎng)陪伴師”是個(gè)相對(duì)新興的職業(yè)領(lǐng)域。簡(jiǎn)單理解，進(jìn)入國(guó)家職業(yè)分類大典的新職業(yè)有“身份證”，即職業(yè)定義、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)等，而這個(gè)“新職業(yè)”目前性質(zhì)不清、沒有明確的從業(yè)門檻和考核標(biāo)準(zhǔn)，讓相關(guān)市場(chǎng)及服務(wù)水準(zhǔn)蒙上一層迷霧。
從來源看，“兒童成長(zhǎng)陪伴師”一是在社交平臺(tái)接單的自由職業(yè)者，與雇主自主聯(lián)系、約定服務(wù)內(nèi)容和薪資;二是一些教培機(jī)構(gòu)雇傭的在職職員，延長(zhǎng)了工作范圍半徑，增加了一些關(guān)于“陪伴”的工作內(nèi)容。可見，“兒童成長(zhǎng)陪伴師”并沒有十分明確、嚴(yán)格的人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)細(xì)則和違約責(zé)任，“好壞全憑運(yùn)氣”。
在此背景下，一方面，雇主對(duì)從業(yè)者的期待更多樣。比如，不僅要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，還包括家務(wù)勞動(dòng)。另一方面，雇主的期望與從業(yè)者的能力、業(yè)務(wù)范圍之間的落差，容易使二者產(chǎn)生矛盾和信任危機(jī)，在無簽訂合約或合同條款不明等情況下，存在從業(yè)者勞動(dòng)權(quán)益被侵害的可能。
雖然從事此工作的人還不算多，但“陪伴經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)初顯需求和趨勢(shì)。如何讓陪伴類職業(yè)盡快去蕪存菁，加速形成“正規(guī)軍”，對(duì)從業(yè)者權(quán)益保護(hù)、職業(yè)發(fā)展，以及滿足消費(fèi)者多元需求，都十分重要。
為此，有關(guān)部門不妨關(guān)注和調(diào)研此類新職業(yè)動(dòng)向，必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行論證，規(guī)范職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，防止勞動(dòng)權(quán)益侵害現(xiàn)象在新領(lǐng)域蔓延。教培機(jī)構(gòu)培養(yǎng)此類服務(wù)人才時(shí)，少一些渾水摸魚，多一些遠(yuǎn)見。當(dāng)然，從業(yè)者更要在教育方法和心理引導(dǎo)等方面加強(qiáng)能力提升，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
新興職業(yè)都會(huì)經(jīng)歷從無到有、由亂到治的過程。對(duì)于有強(qiáng)烈消費(fèi)需求的領(lǐng)域，促進(jìn)相關(guān)職業(yè)在健康軌道上發(fā)展，確保職業(yè)更新能夠引領(lǐng)行業(yè)向前向上，并為公眾生活帶來更多美好體驗(yàn)，是我們的共同期待。 (弓長(zhǎng))
編輯：譚鵬
