□四川日報全媒體記者
“辦好人民滿意的教育”，3月6日，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國指明前進方向，他強調(diào)，要強化教育對科技和人才的支撐作用。
總書記的重要講話凝聚信心、激勵奮進。出席全國兩會的代表委員和四川廣大干部群眾紛紛表示，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)教育大省向教育強省的豪邁跨越，保障每一個孩子公平受教育的機會，讓人人都能因教育而“出彩”。
堅持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平總書記強調(diào)，必須堅持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
來自民盟界別的四川省全國政協(xié)委員、教育廳副廳長蔡光潔作了現(xiàn)場發(fā)言。談及與總書記面對面交流的心情，她直言：“很激動，總書記非常親切，在互動的過程中，我感覺到他特別重視教育，對教育的方方面面都很了解，舉了很多例子來回應(yīng)我們每個人的發(fā)言。”
同在現(xiàn)場的四川省全國政協(xié)委員、九三學(xué)社四川省委會副主委、四川大學(xué)副校長褚良銀“也很激動”，表示作為教育工作者深感“責(zé)任重大，使命光榮”。“對我們是極大的鼓舞。”四川省全國政協(xié)委員、民進四川省委會副主委、成都市政協(xié)副主席楊建德深有同感。
“要聚焦用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。”全國人大代表、雅安市教育考試院院長庹慶明對此體會很深，“作為基層教育工作者，我從教34年，深刻感受到只有通過思想的浸潤，才能培養(yǎng)出將個人理想融入祖國發(fā)展的時代青年。”談及當下人工智能的興起，他說：“越是這個時候，越要強調(diào)立德樹人。在AI時代，教育方式和教育技術(shù)雖在不斷變化，但思想引領(lǐng)這一根本原則始終不變。”
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。習(xí)近平總書記的重要講話，讓南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)黨支部書記陳震亞倍感振奮。去年，習(xí)近平總書記給南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們回信，對他們予以親切勉勵。“總書記的回信就是思政課本。”陳震亞表示，下一步學(xué)校將繼續(xù)創(chuàng)新課堂形式、增強課程吸引力，做到思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。
年輕人正在激勵年輕人。“我們將著力加強政治引領(lǐng)，依托青年講師團、交大青年說等品牌，鞏固拓展團員和青年主題教育成果。”收看《新聞聯(lián)播》、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話后，西南交通大學(xué)團委書記武俊表示未來目標更加明晰，“堅持思政課程和課程思政同向同行，開展第二課堂思政+示范課程，深化‘三下鄉(xiāng)’‘返家鄉(xiāng)’‘青年實干家’等社會實踐項目內(nèi)涵，推動實踐教育課程化建設(shè)。”
聽到“把思政教育‘小課堂’和社會‘大課堂’有效融合起來”，眉山三蘇祠博物館館長陳仲文不禁回想起習(xí)近平總書記到三蘇祠視察時囑托“我們要敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信”。陳仲文表示：“我們要努力讓三蘇文化成為‘行走的思政課’，推動三蘇家國情懷的當代表達，讓更多學(xué)子能與三蘇‘對話’。”
深化教育綜合改革，辦好人民滿意的教育
習(xí)近平總書記強調(diào)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。
改革需要自上而下的頂層設(shè)計。“教育評價改革牽一發(fā)而動全身，當前教育改革的關(guān)鍵是確立科學(xué)的評價體系，有效發(fā)揮指揮棒的作用。”習(xí)近平總書記的重要講話，讓全國人大代表，省委教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長余孝其倍感振奮。他說：“接下來，我們將以推進四川新高考平穩(wěn)落地為牽引，以深化人才分類評價改革和‘帽子’治理為突破，遵循教育規(guī)律，針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育及學(xué)校特點，改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價。”
改革需要更進一步的“全面放權(quán)”。“要完善學(xué)校管理體系，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。”認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話后，電子科技大學(xué)研究生院院長林媛認為，涉及本科生和研究生的招生、課程設(shè)計、培養(yǎng)方案、畢業(yè)學(xué)位等事項，可以擴大自主權(quán)。
改革需要適應(yīng)變化的資源配置。蔡光潔在聯(lián)組會上以“積極適應(yīng)學(xué)齡人口變化，優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置”為主題作發(fā)言。“主要是從把握變量、做強增量、優(yōu)化存量和提升質(zhì)量4個方面，闡述了在學(xué)齡人口變化的背景下如何優(yōu)化基礎(chǔ)教育的資源配置，并提出了具體思路。”蔡光潔接受記者采訪時介紹，關(guān)于在學(xué)齡人口變化背景下如何優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置，四川省教育廳已做了長期調(diào)研，并即將出臺相關(guān)實施方案。
學(xué)齡人口變化，一線體會更深。綿陽市建立健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源動態(tài)調(diào)整機制，近5年新建、改擴建學(xué)校142所；大力推進學(xué)區(qū)制、集團化辦學(xué)和民辦義務(wù)教育改革，創(chuàng)新開展學(xué)位共享、片區(qū)協(xié)作，建成優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體71個，讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。綿陽市委教育工委副書記，市教體局黨組書記、局長王永昭表示：“綿陽下一步將持續(xù)優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，擴大優(yōu)質(zhì)師資城鄉(xiāng)交流覆蓋面，在深入推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合、科教融匯等方面持續(xù)發(fā)力。”
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