綿陽新聞網(wǎng)訊 4月23日，綿陽市萬達學校聯(lián)合游仙區(qū)芙蓉溪學區(qū)成功舉辦2025年春小學數(shù)學雙數(shù)年級對單數(shù)年級教材銜接專題教研活動。本次活動聚焦學段間教學差異與需求，以分年級專題講座、校際經(jīng)驗交流與案例實踐研討形式，探索精準化教學策略，助力學區(qū)教育質(zhì)量提質(zhì)增效。
綿陽市萬達學校六年級數(shù)學教師劉南面向沿江督學和芙蓉溪學區(qū)全體五年級數(shù)學教師，系統(tǒng)梳理復(fù)習階段核心知識點與易錯題型，提出“分層復(fù)習+心理調(diào)適”雙軌方案，結(jié)合跨學科案例優(yōu)化課堂設(shè)計，強化學生綜合應(yīng)用能力。
萬達學校四年級數(shù)學教師白琳立足三年級知識銜接關(guān)鍵點，剖析數(shù)學思維轉(zhuǎn)化難點，創(chuàng)新“問題驅(qū)動+小組合作”教學模式，激發(fā)學生自主學習動力，提升計算能力與邏輯推理素養(yǎng)。
萬達學校二年級數(shù)學教師黃春梅針對一年級學情，以實踐操作為切入點，分享家校協(xié)同策略及低段學生習慣培養(yǎng)方法，強調(diào)趣味性與基礎(chǔ)鞏固并重。
該校相關(guān)負責人表示，此次教研活動依托分年級精準化指導(dǎo)策略、校際資源共享平臺及典型案例實踐研討，有效實現(xiàn)教師間經(jīng)驗共享與深度交流，為后續(xù)教學改進提供了切實可行的參考依據(jù)。今后學校將進一步完善校際協(xié)作機制，通過聯(lián)合教研常態(tài)化、線上資源共建共享等多元化路徑，持續(xù)深化區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實踐。
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編輯：郭成
