原標(biāo)題：一校一特色 一校一品牌
我市著力打造學(xué)校少年宮“升級(jí)版”
綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 拿著畫(huà)筆勾勒心中最美的圖景，在戲劇中感受中華民族傳統(tǒng)文化，與小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上歡快地踢足球……走進(jìn)我市各學(xué)校的少年宮，熱鬧的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，少年宮不僅是一片學(xué)習(xí)天地，還是一座“快樂(lè)城堡”。
5月8日，記者來(lái)到三臺(tái)縣金石鎮(zhèn)中心小學(xué)，整個(gè)校園就像一片歡樂(lè)的海洋：操場(chǎng)上，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下進(jìn)行技能訓(xùn)練;剪紙課上，一把剪刀、幾張彩紙，一件件藝術(shù)品在孩子們手中誕生……孩子們盡情體驗(yàn)著鄉(xiāng)村少年宮帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
對(duì)于金石鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生文彥入來(lái)說(shuō)，每周一、三是最值得期盼的日子，因?yàn)檫@兩天可以在學(xué)校少年宮參加戲劇特色課程。“上第一節(jié)課時(shí)，我就深深喜歡上了戲劇。近距離接觸戲劇文化后，更加被我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化所折服。”文彥入說(shuō)，特色少年宮課程，讓她增長(zhǎng)了一個(gè)技能，在學(xué)習(xí)中增添樂(lè)趣，會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
“鄉(xiāng)村少年宮給農(nóng)村孩子打開(kāi)了一扇窗，讓農(nóng)村孩子也能與城里孩子一樣，享有德、智、體、美全面發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。”三臺(tái)縣金石鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)左斌介紹，2015年學(xué)校成功創(chuàng)建綿陽(yáng)市特色學(xué)校少年宮，在此基礎(chǔ)上，啟動(dòng)以“戲劇扮靚校園經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的示范少年宮創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合剪紙藝術(shù)，凸顯戲劇特色，積極探索傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀戲劇和紅色經(jīng)典戲劇的方法途徑，使學(xué)校少年宮活動(dòng)更加豐富多彩。
在鄉(xiāng)村少年宮里體驗(yàn)傳統(tǒng)藝術(shù)魅力，感受動(dòng)手樂(lè)趣，這不只是金石鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生才享有的“特權(quán)”。
據(jù)了解，10年前我市在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村和城市學(xué)校少年宮建設(shè)全覆蓋，成為綿陽(yáng)未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的樂(lè)土和搖籃。而目前，我市著力打造學(xué)校少年宮“升級(jí)版”，從公平化向優(yōu)質(zhì)化轉(zhuǎn)變，目前已建成特色學(xué)校少年宮140所、示范學(xué)校少年宮58所。
充分挖掘地域文化，引進(jìn)剪紙、戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)和鄉(xiāng)土文化活動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了“一校一特色”“一校一品牌”;開(kāi)拓校外資源，邀請(qǐng)專家、志愿者、“五老”人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，為學(xué)校少年宮注入專業(yè)力量，豐富少年宮活動(dòng)內(nèi)容;市級(jí)財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金260萬(wàn)元，對(duì)我市優(yōu)秀學(xué)校少年宮進(jìn)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”……
全市學(xué)校少年宮自身也在不斷探索，紛紛在彰顯個(gè)性突出特色上下功夫、顯神通，因地制宜遴選“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目”，競(jìng)相構(gòu)建本校富有個(gè)性與特色的“品牌造”，水平一年高過(guò)一年。
民族舞、馬頭琴、蒙古象棋、藝術(shù)剪紙、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、器樂(lè)、足球、花樣跳繩、陶藝……如今，學(xué)校少年宮已成為少年兒童的好去處、素質(zhì)教育的好載體、同學(xué)交流的好平臺(tái)、師生溝通的好場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的好地方。豐富了校園文化生活的同時(shí)，也托起了孩子們五彩繽紛的夢(mèng)想。(綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)社融媒體記者 尹秦)
編輯：譚鵬
