成綿路小學(xué)教師耕耘三尺講臺
綿陽新聞網(wǎng)訊 秋高氣爽的9月，第37個教師節(jié)如約而至，全市4萬余名教師迎來了自己的節(jié)日。記者了解到，這一年里全市教師權(quán)益進(jìn)一步得到保障：他們參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會更多、忙于教學(xué)之外的繁雜事務(wù)更少，參與職稱評定的條件更清晰，“雙減”后的柔性管理更讓他們感受到了體制機制的人性化。教師們坦言，他們的幸福指數(shù)更高，獲得感更強！
立足課堂、構(gòu)建“賽訓(xùn)研”三合一平臺，大面積、切實有效地提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，是綿陽近年師培模式的創(chuàng)新之舉。長期以來，我市高度重視教師隊伍建設(shè)，尤其是年輕教師的教學(xué)能力提升，為此全市建立了第一批10個市級名師名校長鼎興工作室，重點圍繞“培養(yǎng)一個專家，帶動一門學(xué)科（領(lǐng)域）、引領(lǐng)一個團(tuán)隊、結(jié)出一批成果、建設(shè)一批資源、輻射一個區(qū)域”的“六個一”目標(biāo)，著力實現(xiàn)“培養(yǎng)一個，帶動一批，輻射一片”的目標(biāo)；精心打造了13所省級校本研修示范學(xué)校，研修成果居全省前列。魏東國家級名校長工作室在全省大會上作經(jīng)驗交流發(fā)言，何云竹省級名園長工作室績效考評被省上認(rèn)定為“優(yōu)秀”等級，綿陽職院和四川幼專被評為“優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。
“未經(jīng)縣級以上黨委審批，不得開展以中小學(xué)校和教師為對象的各類督查檢查評比考核活動”“未經(jīng)學(xué)校主管部門同意，不得組織開展對各類示范學(xué)校、特色學(xué)校的參觀、學(xué)習(xí)、考察活動”……從2019年10月到現(xiàn)在，“減輕中小學(xué)教師不合理負(fù)擔(dān)專項整治”已經(jīng)成為全市教育系統(tǒng)的常態(tài)化工作。市教體局還發(fā)布了中小學(xué)教師減負(fù)清單，建立了季報制度，統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項等。市教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過這些舉措切實減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)，讓中小學(xué)教師潛心教書、靜心育人。
王利是鹽亭縣金孔鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師，最近她正在積極準(zhǔn)備今年的職稱評定。她說：“今年市上出臺新的文件，對職稱評定條件進(jìn)一步做了詳細(xì)規(guī)定，我只需要按照要求來準(zhǔn)備。”記者了解到，為全面貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》和綿陽市委、市政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，今年6月以來，我市陸續(xù)印發(fā)文件，加大農(nóng)村教師職稱評審傾斜力度，進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱制度改革，增強教師教書育人積極性。
“如何幫助教師在“雙減”大環(huán)境下既能切實提高教學(xué)質(zhì)量、做好課后服務(wù)，又能保障教師權(quán)益，這些是擺在教師面前的具體問題。”綿陽市成綿路小學(xué)校長李蓉說道。“對此，我們從體制機制出發(fā)，在幫助老師轉(zhuǎn)變觀念和教學(xué)方式的同時，合理安排好老師的時間。”記者了解到，為保障教師合法權(quán)益，我市推行柔性管理政策，將“雙減”政策解讀、教育評價改革、師德師風(fēng)教育融入全市教師培訓(xùn)等項目，采取“自愿＋統(tǒng)籌”原則，合理安排教師參加課后服務(wù)，不強制教師參加或攤派任務(wù)，鼓勵學(xué)校推行柔性管理，保障教師休息時間。
教師節(jié)前期，我市進(jìn)行了師德標(biāo)兵、最美鄉(xiāng)村教師等評選，今年我市共評選出優(yōu)秀個人322名、優(yōu)秀團(tuán)隊10個，還向省教育廳推薦22名特級教師。下一步，我市將激勵廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭做“四有”好教師。（鄒炬 劉成福 綿陽日報社融媒體記者 藍(lán)怡 實習(xí)生 曾晨 文/圖）
編輯：李志
