《青少年信息技術(shù)科普叢書(shū)》封面
11月28日，由機(jī)械工業(yè)出版社、北京科學(xué)中心聯(lián)合舉辦了的新時(shí)代青少年信息科技教育研討會(huì)暨中國(guó)科協(xié)科普中國(guó)創(chuàng)作出版扶持計(jì)劃項(xiàng)目“青少年信息技術(shù)科普叢書(shū)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)叢書(shū)）新書(shū)發(fā)布會(huì)在線上舉辦。原中國(guó)科技館館長(zhǎng)、黨委書(shū)記王渝生，北京科學(xué)中心主任何素興，機(jī)械工業(yè)信息研究院副院長(zhǎng)、機(jī)械工業(yè)出版社副社長(zhǎng)陳海娟等嘉賓參加了活動(dòng)。
今年4月，教育部出臺(tái)了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，將信息科技內(nèi)容的學(xué)習(xí)正式納入我國(guó)小學(xué)和初中生的必修課。但是，各地普及信息科技教育的基礎(chǔ)條件還存在著發(fā)展不平衡、不充分等問(wèn)題。因此，相關(guān)科普資源的開(kāi)發(fā)特別是原創(chuàng)科普書(shū)籍的創(chuàng)作既能滿足學(xué)生信息科技課堂學(xué)習(xí)所激發(fā)出的求知欲，又能在一定程度上縮小不同地區(qū)、學(xué)校資源供給不足和條件差異所帶來(lái)的數(shù)字鴻溝。為此，機(jī)械工業(yè)出版社與北京科學(xué)中心聯(lián)合推出了“青少年信息技術(shù)科普叢書(shū)”，包括《神奇標(biāo)簽》《不再迷航》《不再神秘的區(qū)塊鏈》《有問(wèn)必答的智能搜索》和《邁向元宇宙的人機(jī)交互》五冊(cè)。叢書(shū)由北京科學(xué)中心組織編寫(xiě)，教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)熊璋擔(dān)任主編，由高校教師、科技館科普教師、美術(shù)教師和中小學(xué)信息科技骨干教師等組成的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)三年多創(chuàng)作完成。“青少年信息技術(shù)科普叢書(shū)”入選信息科技是與人們生產(chǎn)生活聯(lián)系最為密切、發(fā)展最為迅猛的前沿科技領(lǐng)域之一，也對(duì)廣大青少年的思維、學(xué)習(xí)、社交、生活方式產(chǎn)生了深刻影響，在給他們數(shù)字化學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，電子產(chǎn)品使用過(guò)量過(guò)當(dāng)、信息倫理與安全等問(wèn)題已成為全社會(huì)關(guān)注的話題。如何把對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的好奇心的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿髦R(shí)的動(dòng)力，培養(yǎng)和激發(fā)青少年探索信息科技背后秘密的興趣，適應(yīng)在線社會(huì)的使命感和從容感是提升公民數(shù)字素養(yǎng)中的重要一環(huán)。但是內(nèi)容新、成套系、符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的信息技術(shù)科普?qǐng)D書(shū)尚比較缺乏，該叢書(shū)的創(chuàng)作出版有望填補(bǔ)此方面科普資源和內(nèi)容的空白。
今年9月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》明確提出加強(qiáng)科普作品創(chuàng)作、聚焦“四個(gè)面向”創(chuàng)作一批優(yōu)秀科普作品，對(duì)原創(chuàng)科普作品提出了更高的要求。中國(guó)科協(xié)扶持科普創(chuàng)作人才成長(zhǎng)設(shè)立的“科普中國(guó)創(chuàng)作出版扶持計(jì)劃”，獲重大性選題資助。
叢書(shū)得到了北京師范大學(xué)教授、《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》主編林崇德和北京大學(xué)瑞聲慕課講席教授、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)士李曉明等專(zhuān)家傾情推薦。北京交通大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)蔡伯根、國(guó)科大管理學(xué)院副院長(zhǎng)田英杰、北京工業(yè)大學(xué)信息學(xué)部于乃功等專(zhuān)家做了審讀推薦。
該叢書(shū)以傳播科學(xué)精神、啟迪科學(xué)思想、養(yǎng)成數(shù)字素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在讓青少年人群學(xué)習(xí)了解身邊的前沿信息科技，圍繞知識(shí)科普和技術(shù)趣味解讀展開(kāi)講解。全套書(shū)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，輔以情景式漫畫(huà)插圖，使讀者能直觀有趣地了解科技知識(shí)和背后的故事。
新書(shū)發(fā)布會(huì)后隨之舉辦了新時(shí)代青少年信息科技教育研討會(huì)，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)尹傳紅、北京大學(xué)瑞聲慕課講席教授李曉明、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員王元卓、叢書(shū)主編熊璋分別圍繞信息科技后備人才一體化培養(yǎng)模式探索、計(jì)算思維和青少年信息科技教育及信息時(shí)代的青少年數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)等主題做了主題發(fā)言，就如何做好新時(shí)代青少年信息科技的教育做了探討。
尹傳紅以信息技術(shù)科普起源和圖書(shū)創(chuàng)作為主線，論述了在智能社會(huì)中前沿技術(shù)特別是信息技術(shù)科普教育對(duì)青少年科技興趣養(yǎng)成甚至職業(yè)選擇的重要性。李曉明認(rèn)為計(jì)算思維蘊(yùn)含在生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年來(lái)說(shuō)更重要的是培養(yǎng)邏輯思維、算法思維、系統(tǒng)思維和網(wǎng)絡(luò)思維，而科普教育是青少年信息科技教育中重要一環(huán)。王元卓介紹了近年來(lái)對(duì)青少年信息科技科普教育的研究與實(shí)踐，他認(rèn)為加強(qiáng)信息科技人才培養(yǎng)勢(shì)在必行，并對(duì)國(guó)內(nèi)信息科技教育進(jìn)行了剖析。熊璋認(rèn)為廣大青少年應(yīng)該具備適應(yīng)力、勝任力和創(chuàng)造力的數(shù)字素養(yǎng)與技能，要從高質(zhì)量的信息科技課堂普及教育和科普資源供給等方面培養(yǎng)他們的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任。
編輯：譚鵬 校對(duì)：李志 審核：劉益
