□何川（江油）
我的童年，在一個叫馬鳳的小山村游蕩。馬鳳平凡無奇，沒有大江大河，卻有一條條無名小溪。溪水清澈透明，從石間歡笑著冒出，宛如一群小鳥依人的少女，嘰嘰喳喳地趕著集，聲音清脆悅耳，滿是天真爛漫的歡笑。
童年的記憶大多關于夏天。夏天的小溪里，嫩綠的水草下，有肥碩的鯽魚、狡猾的泥鰍、氣宇軒昂如大將軍般的螃蟹。它們是我的玩伴，能讓我從天亮玩到天黑。
記得快上學那年夏天，我清晨一起床，提著小褲衩，像泥鰍般溜出家門，到門前小溪抓魚。沒看到魚，卻發(fā)現(xiàn)大石下藏著一只大螃蟹。我迫不及待地把它從石下抓出，放在草坪上。螃蟹舉著大鉗子，像威武的大將軍，怒目圓睜地和我對峙。我用小樹枝和它“戰(zhàn)斗”，它毫不怯場，鋒利的鉗子“咔嚓”一聲就夾斷了樹枝。
母親在門前喊我吃飯，我情急之下抓起它就跑，結果被它死死鉗住手指。我抖、甩、拽，它都不松開，我抓住它的小腿又拉又扯，它還是不松。我沒轍了，嚎啕大哭，伸著被螃蟹鉗住的手指，可憐兮兮地找母親。那模樣，把母親和姐姐笑得前俯后仰。直到現(xiàn)在，我對螃蟹都心有余悸。
小溪匯聚成塘，水面如鏡，溫柔文靜，像母親的慈愛，姐姐的寧靜美麗。馬鳳這樣的水塘很多，那是我上學后的樂園。每到夏季，我們?nèi)宄扇喝蛩?。有時有大人帶著，更多是我們偷偷前往。中午上學前要泡一泡，下午放學后也要泡一泡，我們就像離不開水的泥鰍。那時，會游泳的大孩子像浪里白條，游技高超，或平躺或側身游向對岸，厲害的一個猛子就到了對面。而我這樣的“旱鴨子”，只能在離岸不遠的淺水區(qū)攪起渾濁的泥水。
我的童年浸泡在這些小溪里，充滿溫暖和滋養(yǎng)，伴我從童年步入少年。
這種無憂無慮的生活，因學校“禁止私自下河游泳”的禁令，不能再明目張膽。但我們這些野慣了的孩子，放學后一看到清涼潔凈的池塘，就心癢癢，把禁令拋諸腦后。我們迅速扒光衣褲，赤條條地跳進小溪。玩得盡興后，老師卻知道了，第二天我們只能在教室墻角罰站。
即便站了墻角，我們依然我行我素，仿佛我們不是陸地生物，而是池塘里的魚蝦、泥鰍，對池塘有著特殊的親切。
后來，老師想出個特別辦法，每天放學在我們幾個“危險分子”的胯部蓋上紅墨水印章，第二天晨讀檢查。沒印章的就被判定“私自下河游泳”，又要站墻角。
那段時間我們乖了不少。我們保護那枚紅印章，就像呵護疼痛的傷口般小心翼翼。每晚洗腳怕挽褲腿擦掉印章，睡覺時擔心翻身讓印章與篾席摩擦消失，最擔心夜里尿床沖沒了印章。每天早晨，我都在驚恐中醒來。
那段時間我們老實多了，走在村里小溪邊，就像沒了水分的禾苗，垂頭喪氣，沒了往日的靈性。
有一次，我突發(fā)奇想：用村里桐油樹果實里的桐油把印章漆一下，在水里就不會泡掉。小伙伴們興奮不已，紛紛響應。有人爬上桐油樹摘果，擠出桐油往紅印上涂，涂完就跳進清涼的池塘，與溪水盡情親昵，那感覺愜意極了。
小池塘里浪花翻涌，像大年夜的煙花，絢麗豪放。我們潛水、打水仗，玩得忘乎所以。誰能想到，上岸后“紅印章”消失得無影無蹤，全被我們丟進了池塘。
第二天我們?nèi)姼矝]，被老師請到墻角。這事后，我可遭了殃，小伙伴們怨我出的“餿主意”。每天放學后，他們把我逮住，拉下我的褲子，用口水洗掉老師給我蓋的“紅印章”，害得我無辜地站了一星期墻角。
故鄉(xiāng)小溪里故事繁多，它滋養(yǎng)了我的童年。難忘那嫩嫩的水草、圓溜溜的石頭、肥肥的魚蝦，還有那兇巴巴、舉著大鉗子的螃蟹。那螃蟹的大鉗子，至今還鉗著我童年的記憶，每當想起故鄉(xiāng)，記憶就隱隱作痛。
