“雙減”工作意義重大，不能讓孩子累倒在起跑線上，要切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校主陣地的作用，要充分激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。同時(shí)，決不能讓學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”或以其他任何形式“死灰復(fù)燃”，有關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)常態(tài)化巡查工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī)嚴(yán)懲不貸，確保“雙減”政策落地落實(shí)，確保中小學(xué)生的眼睛更明亮、身體更健康。
教育部8月30日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)強(qiáng)調(diào)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班，切實(shí)做到均衡配置師資。教育部還要求大幅壓減考試次數(shù)，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。
9月1日近在眼前，全國(guó)中小學(xué)生即將重返校園，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這個(gè)新學(xué)期和往年不太一樣。今年秋季學(xué)期，是中小學(xué)全面落實(shí)中央“雙減”文件有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。7月24日，中辦、國(guó)辦公布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，這是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出的重要決策部署。
落實(shí)“雙減”，全國(guó)各地這次動(dòng)了真格的。學(xué)生“減負(fù)”喊了十幾年，之前的情況卻是越減越重。針對(duì)頑疾，教育部門(mén)把落實(shí)中央“雙減”工作部署作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，要求各地各學(xué)校深刻理解自身在“雙減”工作中肩負(fù)的重大政治責(zé)任。
文件下發(fā)30多天來(lái)，各地都在緊鑼密鼓按照相關(guān)要求抓緊落實(shí)。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)將“雙減”督導(dǎo)工作擺在重中之重的位置，進(jìn)行系統(tǒng)部署。國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在多個(gè)平臺(tái)客戶端開(kāi)設(shè)舉報(bào)專欄，受理群眾對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開(kāi)展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、退費(fèi)難等問(wèn)題的實(shí)名舉報(bào)。目前已接到的舉報(bào)8000多條。雖然還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，近一段時(shí)間，許多家長(zhǎng)已經(jīng)感受到了新學(xué)期的新氣象。
“雙減”后的第一個(gè)學(xué)期，在促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展方面，令人期待。長(zhǎng)期以來(lái)，過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的身心健康。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生視力不斷下降，肥胖率不斷上升。2020年中小學(xué)生肥胖率超過(guò)10%，兒童青少年總體近視率達(dá)52.7%，其中小學(xué)生35.6%、初中生71.1%，高中生80.5%。
“雙減”落實(shí)到位，會(huì)讓廣大中小學(xué)生松一口氣。他們不用再在家長(zhǎng)的監(jiān)督下寫(xiě)作業(yè)到半夜，不用每個(gè)周末都如趕集般參加各類課外拓展和培優(yōu)，不用每個(gè)寒暑假生活都被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他們可以在學(xué)校的幫扶、答疑、指導(dǎo)制度下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè);可以在學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間里，開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng);也終于有時(shí)間可以在假期里看看各種有趣的課外書(shū)籍。作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕，睡眠和鍛煉時(shí)間得到充分保障，“五育并舉”將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
“雙減”后的第一個(gè)學(xué)期，在緩解家庭焦慮、減輕家庭負(fù)擔(dān)方面，令人期待。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”，對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)都是解脫、解放。之前，在“起跑線”焦慮、擇校焦慮、升學(xué)焦慮等各種“教育焦慮”的刺激下，在奧數(shù)等各種杯賽成績(jī)成為升入好學(xué)校標(biāo)配的裹挾下，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)奧數(shù)、練書(shū)法、下圍棋、課外補(bǔ)課等已成為許多家庭的常態(tài)。廣大家長(zhǎng)或主動(dòng)或被動(dòng)地跳上“戰(zhàn)車”，不僅飽嘗辛苦，而且背負(fù)著沉重的家庭教育支出負(fù)擔(dān)。“雙減”政策把過(guò)重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)壓減下來(lái)的同時(shí)，也將明顯降低我國(guó)教育成本支出，為廣大家庭減負(fù)。
“雙減”工作意義重大，不能讓孩子累倒在起跑線上，不能讓無(wú)數(shù)家庭累倒在教育負(fù)擔(dān)重這座“大山”下。要切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校主陣地的作用，要充分激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好。
同時(shí)，決不能讓學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”或以其他任何形式“死灰復(fù)燃”，有關(guān)部門(mén)必須加強(qiáng)常態(tài)化巡查工作，發(fā)現(xiàn)違規(guī)嚴(yán)懲不貸，確保“雙減”政策落地落實(shí)，確保中小學(xué)生的眼睛更明亮、身體更健康。(樊大彧)
編輯：郭成
