為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，并為青年教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2023年3月，游仙區(qū)信義小學(xué)開(kāi)展了青年教師教學(xué)課展示活動(dòng)。
3月21日，李益老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《威尼斯的小艇》，他采用配樂(lè)朗讀、音頻范讀等方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)威尼斯的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)之美;教學(xué)時(shí)緊扣教學(xué)目標(biāo)和單元語(yǔ)文要素，重點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子表達(dá)效果，做到既“瞻前”又“顧后”;通過(guò)結(jié)合圖片、視頻、聯(lián)系校園生活實(shí)際等方式，引導(dǎo)學(xué)生更直觀形象地理解知識(shí)點(diǎn)，課堂氣氛良好，學(xué)生有了較多地收獲。
3月23日， 張傈老師執(zhí)教五年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的《what do you want to do on weekend》，張傈通過(guò)多種形式地朗讀讓孩子加深對(duì)單詞和句子的印象;通過(guò)看圖片說(shuō)單詞和短語(yǔ)的方式，學(xué)生積極參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在課堂中學(xué)生注意力集中，基本能做到理解老師的每一個(gè)提問(wèn)，并能積極主動(dòng)思考問(wèn)題，正確回答與反饋，整堂課教學(xué)效果較好。(彭明慧 黃友勇)
